6 põhjust, miks kodutöö on kasutu ja isegi kahjulik

kohustuslikud kohtumised õpetajate hoitakse USA: vanemad tulevad kooli, kohtuda õpetajate, vaata, mida ja kuidas. Ühel neist nõupidamistest Brandy, kes õpetab teise klassi õpilased, andis märkus vanemad surmav teave: kodutöö ei ole lõpuni aastal. Ainult kodus vaja lõpetada see, mida õpilane ei lõpeta klassiruumis. Õpetaja küsis vanemad kasutada vaba aega hästi ära kasutada: hoida pere õhtusööke, kogu perele lugeda raamatuid, käia rohkem tänaval enne magamaminekut.

Ema üks õpilast pildistas märge.

Mulle meeldis idee palju, otsustades suur hulk meeldib ja Sherov.

Tõepoolest, Domashka ole vaja. Siin on põhjus, miks.

1. Kodutöö on tervisele kahjulik

See näitab kõiki vanemad: üha kasvav akadeemilise koormus ja stress katsetamine peksti laste tervist.

• Tänu suure koormuse lapsed magama vähem. Nad jõlkuma üle õpikute hilja ja on tekkinud tänu hinnangute lõpuks on unehäiredSuhe seas une kestus, kodutöö koormust ja unehügieeni Hiina kooliealist last. .
• Tervislik koolis me peaaegu üldse. Lühinägelikkus, gastriit, krooniline väsimus, vale kehahoiak - midagi välja laps on tõenäoliselt.

Ehk sülitas selle kodutöö ja hindamine ning teha midagi kasulikum?

2. Kodutöö võtab ära aja

Täna, lapsed on hõivatud kui kunagi varem, ütles Peter Gray, professor Boston College. Nad veedavad liiga palju aega koolis, siis jooksis juhendaja, teel tagasi, mähitud sektsioonis. Ajakava täpselt reguleeritud, iga tund arvesse võtta.

Lapsed õpivad keeli, matemaatika, programmeerimine. Aga neil ei ole aega, et õppida elus.

Harris Cooper, psühholoog läbi uuringu, mis näitas, et töö maja ei ole väga tõhus: liiga suur hulk teavet laps ei saa õppida. Lastele ei pea rohkem kui 20 minutit täiendavaid töökohti, vanem - ja pool tundiKodutöö Põhikool. .

Võrdluseks: vastavalt meie tervishoiu eeskirjades ja pool tundi - see maht teise klassi. Lõpetajad saavad kulutada tunde kolm ja pool tundi. Peaaegu pool tööpäeva, ja see on pärast kooli. Elada-millal?

3. Kodutöö ei mõjuta tulemuslikkuse

Alfie Kohn, üks peamisi kriitikuid haridus, kirjutas 2006. aastal ilmunud raamatus "Müüdid kodutöö." Seal ta ütles, et nooremad õpilased ei ole seost summa kodutöö ja saavutus õpinguid. Keskkoolis, ühendus on nii nõrk, et peaaegu kaob, kui rakendatakse uuring täpsema mõõtmiseümbermõtestamine Kodutöö. .

Seda ei ole nõus. Tom Sherrington, õpetaja ülesandeid ja praktika quarterback kodus, jõudis järeldusele, et algkool kasu kodutöö on tõesti natuke, aga kui õpilased üle 11 aasta kogemusi aitavad saavutada hiilgav tulemusedkodutöö küsimused. .

Pikaajaline kasu kaotamist kodutöö ei mõõda tegelikult. Research Center TMISS arvasin, kui palju aega õpilast kulutada kodutöö erinevates riikides. Niisiis, neljandas klassis, vaid 7% õpilastest ei tee kodutöödKuidas palju oma Out-of-Kooli aeg Do Õpilased veedavad Kodutöö jooksul School Nädala. . Väike näitaja analüüs.

4. Kodutöö õpetab midagi

Kooliharidus on täiesti lahutatud elu. Pärast aastatepikkust õppimist inglise lõpetajate kaks sõna ei saa, neil pole aimugi, ülejäänud igal poolkera, usun kindlalt võimu homöopaatia. Kodutöö jätkata trend: vasarapea faktide, et lapsed ei saa kohaldada.

Mäletan, kuidas sa õppinud, ja võrrelda seda protsessi õppetunde Šveitsi koolis. Kui kodutöö abi vähendada lõhet Mezhuyev klassi ja elu neilt oleks hea kohtunik. Aga see ei ole nii.

5. Kodutöö tapab soov õppida

"Tee õppetunde" veel tähendab kas proreshat koolis näiteid, või lugeda mõned punktid. Tegelikult õpetajad suruge maja, mis ei ole aega rääkida alates kella kella. See on nii kurb, et kodutöö muutub raskeveokite.

Halvimad igavuse ainult "loominguline" töökohti, mis oleksid vähendatud joonised ja esitlusi PowerPoint. Värske lugu töö:

Lapse kolleegidega esimese klassi anti ülesanne: teha kurb väljuvate kuldnokad. Kui see ülesanne anti mulle, oleksin läbi nii. Minu versioon kuldnokk ei lennata, ja ära minna, sest see on nii traagiline. # # Vzakat yahudozhnikyatakvizhu

Jagatud postitus by Kess (@chilligo) kohta 17. oktoober 2016 kell 10:11 PDT

Kehtestamisel umbes kuldnokad oli veel põhjendab oma kurbust. Ma kahtlen, et kuldnokad ja tõde pisarad muretsema, sest tulemas pühad ja ei jää Kased, kuid just seda ta pidi vastuse.

See tähendab, et laps peab jäta koju või tegeleda jama asemel suhelda sõprade, reiside ja spordiüritused. Ja kes siis õppida armastama?

6. Kodutöö saagi suhted vanemate

Paljud vanemad teha õppetunde lastega ja laste jaoks. Selgub nii-nii.

• Kooli õppekava on muutunud, vanemad teadmisi vananenud.
• Paljud vanemad ei mäleta lihtne näiteid õppekava ja proovida täita ülesandeid koos täiskasvanud seisukohast. Lapsed ei tea, kuidas.
• Vanemad ei ole õpetajatele. Nad ei ole õppinud tõlgendama materjali õigesti rakendada ja kontrollida. Sageli selline koolitus on hullem kui üldse mitte.
• Kodutöö - pidev konflikte. Lapsed ei taha seda teha, vanemad ei tea, kuidas motiveerida ja ühisõppused viia impotentsus, ja kõik see tähendab tüli.

Mis hea kodutöö

Probleem ei ole kodutöö, ja mitte selle kogus. Ja asjaolu, et lõplikul kujul, mis on nüüd, see on täiesti kasutu, vaid tarbib aega ja tervist. Alates kodutöö on võimalik saavutada tulemusi, kui uuesti läbi vaadata lähenemisviisi.

Kodutöö on tehtud mugav keskkond, et maja saab leida vastuseid keerulistele küsimustele ning mõista materjali. Muidugi, kui on aega ja vaeva.

Kui igale õpilasele arendada üksikute kodutöö, õpilane suutma tõmmata teemad, et ta ei andnud, ja arendada tugevaid külgiKodutöö kui oluline osa Täiendharidus. .

Brandy Young ütles, et see:

Mis sa arvad, kodutööd vajalik?