Kuidas leida aega töötamiseks, kui olete lapsega isoleeritud: vanemate nõuanded
Elu / / January 06, 2021
Georgi Golõšev
Koolitaja, geštaltterapeut, haridus- ja meelelahutusprogrammide arendaja, "Loomeliidu" juht# Kabe».
Rääkisime nelja emme ja ühe isaga sellest, kuidas nad karantiini ajal elavad. Keegi korteris, keegi maal, keegi koos vanaemadega. Meie vanemaid ühendab see, et nad töötavad lastega kodus olles edasi. Ja nad töötavad laste ja täiskasvanute hariduse valdkonnas ning ürituste korraldamise valdkonnas.
1. Millised on teie režiimi peamised muudatused pärast isoleerituse algust?
Lera, 2,5-aastane poeg:
Lõpetasime kõndimise. See on võib-olla kõige olulisem muudatus. Kõigil meil on jalutuskäik prügikasti ja poodi.
Katya, 1,5-aastased tütred:
Minu vanemliku režiimi kõige tõsisemad muudatused on seotud peamiselt mitte lapsega, vaid teiste leibkonnaliikmetega, kellega meil on ühine elamispind. Issi tütar ja vanaema (minu ema) on nüüd sunnitud kodus töötama.
Pooleteiseaastasele lapsele on peaaegu võimatu selgitada, et sugulased ei jäänud tema auks igavese puhkuse nimel. Täiskasvanute töökohtade tulekuga kodus on mänguruum ja igapäevased rituaalid vähenenud. Tütre peas on liiga palju vasturääkivusi ja mu emal (minul) on liiga vähe närvirakke.
See tähendab, et enne hommiku- ja lõunasööki olid köögis, kuid nüüd toimub see seal, kus see on vajalik, kuna mu isa töötab köögis ja proovib pidevalt kellegagi koos. Õhtuti näitas vanaema arvutis multifilmi, kuid nüüd töötab arvuti alati ja mõned numbrid on olemas.
Dima, 2,6-aastased tütred:
Olen vabakutseline, nii et olulisi muudatusi pole toimunud. Kuid siis sain aru, kui palju võib tavalise kaerahelbega mõelda. Hommiku mitmekesistamiseks lisasime tütrega kõik, mis kätte jõudis, ja siis proovisime seda süüa.
Praegu loen🏠
- Mida osta isoleerimise ajal
Asya, 7-aastane tütar, 3-aastane poeg:
Vanemate režiim on muutunud: proovin varakult ärgata, et teha tööülesandeid enne, kui laps püsti tõuseb. Siis lastetõstuk - kõik on nagu tavaliselt, aga nüüd lapsed ei käi lasteaedaga jää minuga koju.
Elame väljaspool linna ja saame endale lubada kõndimist. Pärastlõunal pärast jalutuskäiku - rahulikud mängud. Praegu saan tööga midagi ette võtta. Nooremal on päevane uni, vanem joonistab, konstrueerib Legost, vaatab veebikooli videotunde.
Kui mõlemad lapsed oleksid üle 5-aastased, oleks kõik lihtne, kuid 3-aastane nõuab maksimaalset tähelepanu.
Ksyusha, 2,5-aastased tütred:
Üleilmseid muutusi ei toimunud. Režiim on paigas. Nüüd aga teeme õppetunde ja majapidamistöid, mida tegin üksi, koos lapsega. Lahe, et tütar tegeleb kodundusega. Kuid ta ei tee muidugi alati nii, nagu tahaks.
2. Kas lastega on uusi raskusi?
Ksyusha, 2,5-aastased tütred:
Suurendades ühist aega, on vaja rohkem läbi rääkida, kohaneda. Tempo, huvid, soovid on kõigil erinevad. Nüüd pole sektsioonides ja lasteaiad ning kui varem ei täheldanud ma mingeid lapse ilminguid, siis nüüd näen kõike täiesti.
Dima, 2,6-aastased tütred:
Uusi raskusi ei olnud. Kuid selle aja jooksul sain teada, kui vihane mu tütar on. Sain aru, et sel hetkel on parem temaga mitte olla.
Lera, 2,5-aastane poeg:
Raskusi pole, välja arvatud see, et peate inimesele rohkem selgitama, et ta võiks mõnda asja ise teha. Esimesed õnnestumised on juba käes: poeg saab enda järel koristada või näiteks hambaid pesta.
Katya, 1,5-aastased tütred:
Laps kogeb väga valusalt oma asjatust märkimisväärsete täiskasvanute ees. See viib asjaolu, et see haarab ema praktiliselt hammastega. Nende töö käigus tutvustati isa või vanaemaga hüvasti jätmise minirituaali. Selle, et nad satuvad suletud uste taha, suutis tütar leppida, ta isegi lahkus toast ja jätab hüvasti. Lastele meeldib mängureeglitest aru saada. Kuid probleemiks on saanud ema puudumine ruumis, kus tütar on. Isegi õhtusööki ei saa süüa teha. Kohe - mure, et emal pole nüüd tema jaoks aega.
Asya, 7-aastane tütar, 3-aastane poeg:
Paljud klassid on kolinud veebiruumi, ajakava on muutunud. Need esinevad päeval: võimleminenäiteks kell 11.00–13.00. Peate lapse eelnevalt ette valmistama, arvuti sisse lülitama, kõik alla laadima ja olema kohal juhuks, kui video kokku kukub jms.
3. Mida teete oma tööruumi turvamiseks?
Asya, 7-aastane tütar, 3-aastane poeg:
Töötan hommikul, kui lapsed veel magavad, päevase une ajal ja pärast tulede kustumist. Tuleb välja keskmiselt 7-8 töötundi.
On selge, et peate oma tööpäeva uuesti üles ehitama. Efektiivsus pole muidugi nii kõrge, ma ei saa töösse täielikult süveneda. Ma arvan, et tööandja saab sellest aru.
Ksyusha, 2,5-aastased tütred:
On vaja üles ehitada selgelt töökord. Hommikul, kui laps veel magab, pärastlõunal, magades, õhtul, kui ta juba magab. Lisaks jagame täiskasvanute vahel aega, kui keegi on lapsega.
Heliraamatud säästavad mind palju: mu tütar kuulab neid joonistades või skulptuure tehes. Ja kui mul on vaja kiiresti aega enda jaoks vabastada, võtan välja mängud ja raamatud, mis pole tavaliselt lapse jaoks avalikud.
Karikatuurid on meil viimase abinõuna. Sagedamini õhtul, kui kõik on juba väsinud. Lisaks ehitan mängule erinevaid ruume Montessori-nurgad. Valan teraviljad välja, tütar võtab need lahti. Või panen veekaussi mänguasjad ja muud esemed ning lapsel on tore. Parem siis pühkige lomp maha, kuid tööks ilmub pool tundi või tund.
Lera, 2,5-aastane poeg:
Mul pole trikke. Töötan lihtsalt oma toas, ütlen pojale, et olen hõivatud, ja ta häirib mind minimaalselt.
Katya, 1,5-aastased tütred:
Mis puutub minu töösse, siis see on üldiselt katastroof! Mul on esialgu osalise tööajaga ja kaugtöö. Minu töö sõltub teistest inimestest vähe, seda saaksin teha õhtuti või öösiti. Õhtul oli isa või vanaema lapsega. Öösel muidugi tütar magab. Kuid nüüd tundub mulle, et mu sugulased töötavad ööpäevaringselt. Tööpäev on piire kaotamas.
Karantiini esimene nädal oli karm. Varem oli võimalik laps panna tema kõrvale ja anda vatt "draakon", panna vatitupsud tassidesse, mängida vana klaviatuuri või kalkulaatoriga, puista perimeetri ulatuses kuiva riisi või tatart. Eemaldage fooliumisse peidetud mänguasjad või rebige laualt šoti tükid. Või vastupidi, katta korteri mööbel ühtlaselt korduvkasutatavate kleebistega. Nüüd vajab mu tütar püsivalt läheduses olevat inimest ja parem, kui see olen mina. Teistel pole usaldust.
Dima, 2,6-aastased tütred:
Varustama tööruum, Õpin kapis (mul on suur) või tualetis.
4. Mida uut on teie lapsega väljaspool tundi toimuvas tegevuses?
Dima, 2,6-aastased tütred:
Minuga saab ainult raevu lustida ja lõbutseda, intellektuaalseid mänge sisse ei tule. Seetõttu mängime kõigi imelike objektidega nii hästi kui võimalik. Üleeile nägin, kuidas vana kassett visati tänaval minema ja tõin selle koju, mõistes, et see annab mulle terve tunni hingerahu. Samal ajal kui laps kassetti lahti kerib ja sellega mängib, saan rahulikult sülearvuti kõrval istuda.
Lera, 2,5-aastane poeg:
Loovust on palju. Vaatame ka aknast välja ja fantaseerime. Mu poeg juba teab, et taevas lendavad lennukid, linnud ja raketid, et ruumi on, aga teda pole näha, et meie majast on näha jõulupuud ja suuremat puud, ning teinud muid huvitavaid tähelepanekuid.
Ksyusha, 2,5-aastased tütred:
On saanud kordades rohkem lugema, koos majaga midagi ette võtma. Laps on kaasatud kõigesse, mida ma teen. Ma valmistan süüa, kirjutan koos tütrega.
Kinnises ruumis oleme sunnitud pidama läbirääkimisi, sõlmima rahu, jälgima oma perekonda. Uus lahe kogemus tõesti.
Katya, 1,5-aastased tütred:
Nädalavahetusel otsustati lahkuda dachasse, kus on palju ruumi ja kõik tingimused mugavaks viibimiseks. Isale on eraldi uuring. Seal on minu tädi kahe lapsega veidi vanem. Ja loodus!
Uues ruumis on lihtsam kehtestada uued reeglid ja üldine režiim. Elu taastamine korteris osutus tohutuks stressiks ja pooleteise nädalaga ei õnnestunud midagi. Dachas said kõik kahe päevaga jõuda ühisosale, kõik on kõigega rahul. Puuvillased pungad muutusid mu tütrele jälle huvitavaks ja mul õnnestus kogunenud tööülesanded ümber teha ja sain isegi oma hommikused harjutused, millega ka lapsed liitusid.
On kahtlus, et olukorra linnas muudab murettekitav pinge keerulisemaks. Üks asi on vabatahtlikult kodus istumine ja teine asi on see, kui ei saa aru, mis maailmas üldse toimub ja kui kaua veel ust kinni hoida. Ja te ei saa midagi muuta. Ja dacha annab lõppude lõpuks natuke isiklikku ruumi ja tunnetab oma tähtsust, sest ainult sinust sõltub, kas ahi täna majas üle ujutatakse. Metsamüra toob rahu.
Asya, 7-aastane tütar, 3-aastane poeg:
Proovin lapsi koormata ülesannetega, mis ei nõua minu osalemist. Uusi tunde ei olnud, kuid rohkem oli aega veebitundideks, klaveritundideks, vaatamiseks koomiksid ja rumalad mängud - peida ja peida, besilovki, kõdistab.
Ma arvan, et sellises olukorras peate oma pea maha laadima ja oma käed koormama, nii et ülesandeid oleks palju ja päev oleks täis. Kasutan ajajuhtimise tehnikaid - nüüd kasutan näiteks harjumuste jälgijat saidilt 365done.ru. Tütrel on oma jälgija, kellel on 6 igapäevast ülesannet, näiteks voodi katmine, harjutuste tegemine ja kodutööd.
Vaatame ka filme ja arutame tütrega. Väikesed pole sellest veel nii huvitatud. Vaatasime Elektroonika seiklusi, Petrovi ja Vasetškini seiklusi, Vanemlõksu, Free Willyd. Üldiselt järgisin laste klassikat, mida ma ise ka väiksena vaatasin. Nüüd on selleks rohkem aega.
Pandeemia negatiivsete mõjude ees silma kinni pigistades on mul hea meel, et saan veeta rohkem aega lastega.
Kokkuvõtteks võib öelda, et oleme teile koostanud lühikese kontroll-loendi, mis aitab teil korraldada oma elu koos lapsega isoleerimise perioodil:
- Mõtle välja rituaal, et laps saaks vanema "tööle" kaasa, isegi kui töötate samas toas.
- Korraldage täiskasvanud pereliikmete vahetust ja veetke lastega kordamööda aega.
- Korraldage endale mugav töökoht, olgu selleks siis tuba, rõdu või garderoob.
- Valige lastele tegevused, mis ei nõua vanemate kohalolekut ja kontrolli. Abiks on värvimisraamatud, konstruktorid, plastiliin.
- Töö ajal, mil lapsed magavad.
- Koostage lastega selle päeva jaoks ülesandeloendid.
- Lisage audioraamatud ja veebitunnid lastele.
- Jagage mängud ja raamatud nendeks, mis on lapsele alati saadaval, ja nendeks, mida saate hetkel, kui peate vanemale kiiresti aega vabastama.
- Korraldage ühise aruteluga kodukino klubi.
- Et köita last uue hobiga, mida ta saab ise meisterdada.
- Tööpäeva jooksul mitu korda korraldage välimänge, kus saate koos joosta, maadelda ja lõbutseda.
- Võtke aega lõõgastumiseks, kui te ei tee midagi, vaid lihtsalt vaatate midagi ilusat. Vaadake aknast välja, minge võimalusel rõdule või suvilasse.
- Tehke oma lapsega majapidamis- ja tööülesandeid: andke talle ühised õhtusöögi valmistamiseks plastnõud ja päris toit, märkmik ja pastakas "tööks", treeningmatt.
- Lapse kognitiivse tegevuse parandamiseks kasutage erinevaid esemeid. Näiteks lindikassett, helmed, teraviljad, rõivad.
- Tajuge praegust olukorda kasuliku kogemusena, mis aitab luua tihedamat suhtlemist, sõnastada selgemad kokkulepped ja oma peret paremini tundma õppida.
Loe ka🧐
- Koronaviiruse epideemia ajal lastele tohib ja mida ei tohi
- 10 lihtsat juhendit, mis aitavad teil saada heaks lapsevanemaks