Jekaterinburgist Edinburghi: kuidas ma tavakoolist stipendiumiga maailma ühte parimasse ülikooli jõudsin
Varia / / October 23, 2023
Sa võid saada hiilgava hariduse ilma rahata – ainult oma mõistusega.
Kuidas see kõik algas
Olen sündinud Jekaterinburgis. Olen tavalises keskmise sissetulekuga peres kolmas laps. Minu ema kasvatas mind.
Armastus õppimise vastu on mul olnud lapsepõlvest peale. Astusin kõige lihtsamasse kooli ja teises klassis läksin lütseumi, kus õppisin seitsmenda klassini. Kui põhikoolis algasid esimesed olümpiaadid, tekkis mul kohe soov neil osaleda, mul hakkas kiiresti õnnestuma, paelus võistluslik aspekt.
Esimene aine, millesse keskkoolis süvenesin, oli matemaatika. Oli võimalik osaleda olümpiaadidel, käia matemaatikalaagrites, areneda selles suunas ja mulle väga meeldis. Siis mõtlesin, et ehk meeldib mulle kunst ja kirjandus rohkem. Ja ta hakkas säilitama tasakaalu täppis- ja humanitaarteaduste vahel.
Osalesin pidevalt kõikvõimalikel olümpiaadidel. Osalete olümpialiikumises. Ülevenemaalised olümpiaadid algavad seitsmendas klassis. Siis avasin esemete nimekirja, vaatasin selle läbi ja sain aru, et mind huvitab kõik, kõik meeldis. Selle tulemusel osalesin oma esimesel ülevenemaalisel olümpiaadil 10 aines ja näib, et neljas tulin võitjaks ja neljas võitjaks.
Keegi ei sundinud, tahtsin kõike ise proovida, jõudu proovile panna.
Küllap on see minus alati olnud perfektsionism: Tahtsin olla esimene, saada paremaid hindeid, pürgida kõrgemale, panna ennast proovile. Olin neljakesi pärast väga ärritunud. Samas ei tajunud ma keskkoolis õppimist mingisuguse sotsiaalse liftina. Mulle lihtsalt meeldis väga õppida, tegin seda hea meelega.
Mulle tundub, et on mingi kaasasündinud anne ja armastus õppimise vastu, mis aitab tulemusi saavutada. Kuid suur tähtsus on ka perekonna mõjul ja isiklikul visadusel. Ma teadsin inimesi, kes oskasid palju ja kaua õppida, aga mul polnud sellist visadust. Pigem õppisin kiiresti. Kuni seitsmenda klassini läks õppimine hästi ainuüksi entusiasmist. Keskkoolis muutus see raskemaks ja pidin rohkem pingutama.
Enne kooli töötas mu ema minuga palju, viis mind muusikakooli, inglise keele kursustele, toetas mu teatriharrastusi, muusika. Koolis ta mu õppimisse ei sekkunud, hinnete pärast ei norinud, kodutöid ei kontrollinud ega survestanud. Nii kaua kui ennast mäletan, uskusin, et kool on minu kohustus ja ma pean õppima iseseisvalt, sest mul on seda ennekõike vaja.
Kuidas ma andekate laste kooli sattusin
Kui olin seitsmendas klassis, otsustasime emaga, et võiksin minna mõnda tugevasse kooli. Õppimine oli minu jaoks ju lihtne.
Sel ajal sai minust auhinnavõitja olümpiaadid füüsikas ja ilma eksamiteta võeti mind vastu Uurali föderaalülikooli eriharidus- ja teaduskeskusesse. See on üks üheteistkümnest tugevast koolist riigi ülikoolides, kus õpivad keskkooliõpilased.
Samal ajal hakkasid internetti ilmuma Moskva Letovo kuulutused. See oli andekate laste kool. Aga siis oli alles avamine, mingi uus arusaamatu formaat ja sinna minek tundus isegi veidi seikluslik.
See on erainternaatkool 7.–11. klassi õpilastele. See tähendab, et sinna sisenedes lahkuvad lapsed kodust ja elavad seal kooli ühiselamutes, veedavad aega ülikoolilinnakus ja tegelevad seal koolivälise tegevusega.
Valiku tegemine uue võõra kooli ja uue formaadi kasuks oli väga raske, eriti ema jaoks. Arutasime tükk aega, kuhu mul oleks parem minna, aga lõpuks langes valik Letovole. Ma arvan, et mu emal oli raske mind lahti lasta. Kuid tõenäoliselt peate mõnikord edasiliikumiseks astuma väga julgeid samme.
Letovosse sisenemine on keeruline, see on pikk protsess, mis algab kooliaasta keskel. Sa kulutad sisseastumise peale nii palju vaeva, et valiku läbimisel ei taha sa enam sellest võimalusest loobuda, sul pole enam kahtlust, kas lahkuda või mitte.
To registreeruda kooli, peate läbima mitu etappi. Esiteks algtestid kooliainetes. Selle läbimisel kutsutakse sind teisele etapile, mis on proktooritud ja seal esitatakse keerulisemad olümpiaadi tüüpi ülesanded. Kui olete selle etapi läbinud, kutsutakse teid vestlusele. Läbite intervjuu, psühholoogilise mängu, kus nad jälgivad, kuidas te meeskonnas suhtlete, millised juhiomadused teil on ja nii edasi, ja ingliskeelse intervjuu.
Haridus Letovos on tõesti kallis. Nüüd maksab täispansion 280 tuhat kuus.
Aga pere rahaline seis koolis ei loe üldse.
Kui laps saabub, ei teata midagi, kes ta on, kes on tema vanemad ja milline on nende majanduslik seis. Meid võetakse vastu ainult meie sisseastumiseksamite tulemuste põhjal. Seejärel saadavad vanemad igal aastal oma sissetulekudokumendid stipendiumifondi ning olenevalt pere sissetulekust katab toetus osaliselt või täielikult lapse haridustee.
Mu ema maksis ainult osa summast, mida ta endale lubas (õpetus oli siis odavam). Aga ma õppisin koos paljude meestega üle kogu Venemaa, kes olid täisstipendiumiga. Ehk siis selgus, et koolis oli põhiline aju ja soov õppida, kõik leidsid end võrdselt. Kellel see huvi tunneb, on võimalus seal õppida. Andekate laste kooli saab registreeruda ilma rahata.
Kuidas Letovos elu korraldati
Letovo tegutseb Ameerika-Inglise internaatkoolide formaadi järgi. Rõhk on mitte ainult treeningutel, vaid ka täiendõppel – kohe ülikoolilinnakus on palju igasuguseid klubisid.
Palju tähelepanu pööratakse õpetajate ja õpilaste kogukonnale, kellest saavad mõttekaaslased. Pidevalt saab tulla välja mõne oma projektiga, jagada õpetajatega loomingulisi või akadeemilisi ideid ning proovida neid ellu viia.
Paljud meie tegevused olid suunatud arendamisele kriitiline mõtlemine, mõtlemis- ja reflekteerimisvõimet, oma ideede genereerimist ja esitlemist, samuti pehmeid oskusi. See oli peamine erinevus tavakoolist.
Hindamisel Letovos lähtuti mitmest kriteeriumist: arusaamine, praktiline töö, refleksioon jne. See ei aidanud mitte lihtsalt tuupida, vaid protsesse sügavalt mõista ning ärgitas mind pidevalt midagi välja mõtlema ja mingisuguseid uuringuid ette valmistama.
Kavas oli olümpiaettevalmistus. Ülevenemaalistel olümpiaadidel saate raha teenida korralik raha. Ülevenemaalise etapi võitja saab 500 tuhat rubla, auhinna võitja - 300, osaleja - 100. Keskkooli ajal teenisin keskkonnateaduses 700 tuhat. Olümpiaadil osalesin kolm aastat järjest lihtsalt uudishimu pärast. Kaks korda ei valmistunud ma väga põhjalikult ja sain osalejana 100 tuhat. Ja kolmandat korda asus ta äri juurde ja sai Venemaal absoluutseks võitjaks, teenides 500 tuhat.
Minu juures õppisid poisid, kes teenisid olümpiaadidel 1,5 miljonit või rohkem ainuüksi mõistusega.
Kuid meid ei treenitud ainult olümpialiikumise jaoks. Meie tunnid olid paaris, nagu ülikoolis, tavaliselt 4-5 paari päevas. Siis oli akadeemiline töökoormus. Näiteks käisin keraamika- ja klaveritundides. Lisaks kahele tunnile kehalisele kasvatusele oli kohustuslik teha veel neli tundi mitteakadeemilist sporti nädalas. See võib olla tennis, kergejõustik, lihtsalt jõusaal. Õhtul naasime oma ühiselamusse, valmistasime kodutööd ja veetsime aega sõpradega.
Koormus oli tõsine. Mul pole millegagi võrrelda, sest ma ei käinud tavalises keskkoolis, vaid mu sõbrad, kes käisid teises koolid, kulutas õppimisele vähem aega. Meil oli väga kiire. Aga see oli vaheldusrikas ja huvitav koormus.
Meie juures õppisid tugevad lapsed üle riigi. Mäletan siiani, millised lahedad inimesed mind ümbritsesid. Need ei olnud lihtsalt akadeemiliselt tugevad inimesed, vaid isikud, kes olid kõige vastu ülimalt huvitatud.
Seal oli palju täiskasvanuid, kelle moodi ma tahtsin olla. Nii saaksid matemaatikaõpetajad lavastada teatrietendusi ja viia läbi muusikaõhtuid. Ja mu kirjandusõpetaja oli ka väga huvitatud arhitektuurist ja juhtis kooli filmiklubi.
Selliseid inimesi vaadates saad aru, et inimesel pole piire, saab areneda erinevates valdkondades, ühendada akadeemilise karjääri kunsti, spordiga. Sain aru, et mind inspireerivad inimesed, kes ei keskendu ühele asjale, vaid saavutavad edu erinevates valdkondades, sest neid huvitavad paljud asjad.
See on võib-olla peamine tarkus, mille ma oma koolielust õppisin.
Kuidas ma välismaale sisenesin
Alates kümnendast klassist oli meil koolis valida kahe arengutee vahel: jätkata tavaharidust või registreeruda rahvusvahelise bakalaureuseõppe (IB) programmi, et saada õpingute lõpus IB-diplom. See on rahvusvaheline diplom, mida hinnatakse ülikoolides üle maailma. Kui kool on akrediteeritud, saavad välisülikoolid diplomi põhjal kohe aru, mida, kuidas ja mis programmis õppisid, mida su hinded tähendavad.
Kuigi ma ei mõelnud lapsepõlves kuhugi kolimisele, hakkasid need mõtted juba keskkoolis pähe tulema. Mul oli võimalus Inglismaal ringi reisida, Oxfordi ja Cambridge’i oma silmaga näha ning mõte, et seal võiks õppida, paelus mind. Arvasin, et maailma parimatesse ülikoolidesse on võimalik sisse saada ja pidin lihtsalt proovima.
Nii otsustasin end IB programmi sisse kirjutada ja sooritasin eksamid üheksandas klassis.
Rahvusvahelise bakalaureuseõppe programm koosneb kuuest õppeainest erinevatest valdkondadest: emakeel ja kirjandus, võõrkeel, loodusteadused, kunstid, matemaatika ja ühiskonnaõpetus. Tundub, et sellest ei piisa, aga tegelikult õpid sa neid kuut ainet väga süvitsi ja koormus on väga suur. Lisaks tuleb kogu aeg mingeid sotsiaalseid projekte teha, mingeid katseid teha. Kõik tunnid, välja arvatud vene kirjandus, toimuvad inglise keeles. Üheteistkümnendas klassis sooritavad nad lõpueksamid, mis aitavad neil välisülikooli astuda.
Välismaale kandideerima hakkate üheteistkümnenda klassi alguses, kui teil pole isegi lõpuhinda eksam. Aga seal on rahvusvaheline nn ennustajate süsteem – teie õpetajad ennustavad, mis hinde te aasta lõpus saate, ja need andmed saadetakse erinevatesse ülikoolidesse. Ülikoolides usaldavad nad ennustajat. Selgub, et sul on stiimul töötada mitte ainult viimasel õppeaastal, vaid kogu programmi vältel, et näidata oma teadmisi, et õpetaja hindaks sinu võimalikku tulemust kõrgemalt.
Kirjutate ka palju esseesid. Inglismaal on need peamiselt teie valdkonnaga seotud esseed: kirjutate, miks olete sellest huvitatud kus sa ennast näed, millised õnnestumised sul selles vallas juba on, kõikvõimalikud konkursid, uuringud jne Edasi. Ameerikas kirjutate ikka veel mitteakadeemilisi esseesid: sõpradest, oma elu pöördepunktist, olukorrast, kus olete kurb. Meil oli karjäärikonsultant, kes aitas meil neid esseesid kirjutada.
Dokumente saab esitada mis tahes arvus ülikoolid. Kuid see, kas pääsete või mitte, sõltub paljudest teguritest, mida ei saa alati mõista ega ennustada. Kandideerisin 15 ülikooli ja mul olid väga head õpitulemused. Minu ennustus oli 45 punkti 45-st ja keskmine punktisumma maailmas 35, mul olid olümpiaadid ja portfoolio. Aga lõpuks sain 14 keeldumist! Miks on võimatu aru saada, seda ei seletata. See on väga raske, see lööb teie enesehinnangusse. Ma arvan, et ma ikka tulen sellest eemale.
Aga lõpuks sain Edinburghi ülikoolist ühe pakkumise, mis oli kergendus.
Kuidas õppida Edinburghis täisstipendiumiga
Õpin praegu teist aastat Edinburghi ülikoolis meditsiinilist bioloogilist keemiat.
See on iidne 16. sajandi ülikool, mis asub Šotimaa pealinnas. Linn ise on väga ebatavaline, sõna otseses mõttes vapustav: ümberringi on kivihooned, iidsed kirikud ja keset linna loss. Ja ülikool asub linnas endas ja on selle arhitektuuri sisse kirjutatud. Enamik meie ülikoolilinnakuid on uued, nii et õpite kõigis gooti stiilis hoonetes harvemini, kuid viibite siiski pidevalt selles õhkkonnas.
Mäletan, kuidas ümberistumistega siia jõudmiseks kulus 30 tundi. Saabusin Londonist rongiga ja olin teel enda juurde hostel ja nägi, et tee on blokeeritud. Selgub, et Briti kuninganna surnukeha transporditi autokolonnis ja ma olin selle tunnistajaks oma esimesel päeval uues kohas. See oli minu esimene mulje linnas.
Algul ma tõesti romantiseerisin seda, et ma olen siin, et ma olen nendes kivihoonetes, mis hingavad antiiki. Kus õppisid sellised suured inimesed nagu Charles Darwin. Mõtlesin, kui imeline see oli, olin sellisest kohast unistanud.
Kuid see tunne läheb üsna kiiresti üle, sest sukeldud õpingutesse ega sega sind ümbritsevast romantikast. Mõnikord mäletan, kus ma olen, ja mõtlen: "Vau, kuus aastat tagasi tahtsin minna Jekaterinburgi meditsiinikooli ja nüüd olen siin." Ja see on väga motiveeriv. Saate aru, et saate tõesti palju üksi saavutada. Peaasi, et ei karda.
Uuringud palju ja see on muidugi keeruline. Kuid saate iseseisvalt valida mõned erialad ja nende õppimise sügavuse. Lisaks on teil vaba aega, mille saate kas kulutada mõnele sotsiaalainele, võtta valikaineid, kõikvõimalikke klubisid ja klubisid, töötada või näiteks kunstiga tegeleda. Nad annavad teile siin üsna palju vabadust.
Õpin oma kooli stipendiumiga. Meil on programm, mille raames maksab kool täielikult õppemaksu, toa ja toitlustuse nende lõpetajate jaoks, kes võetakse vastu maailma 20 parimasse ülikooli. Edinburghi ülikool oli 15., kui ma sisse astusin.
Tulevikus tahaksin elada Londonis või Moskvas. Kooliajal armusin Moskvasse väga ja ma ei välista võimalust, et võin sinna jääda. Soovin töötada samaaegselt teaduses ja tööstuses: farmaatsia või biotehnoloogia ettevõtetes.
Mulle tundub oluline, et meie riigis saaks areneda mitte ainult raha toel. Jah, see pole lihtne, õppimine nõuab armastust ja aega, kuid see võib anda tohutult võimalusi. Peaasi on neid kasutada.
Veelgi motiveerivamad lood🧐
- Kuidas kõik maha jätta ja mitu aastat ümber maailma purjetada
- Kuidas ma 30-aastaselt ametit vahetasin ja viis korda rohkem teenima hakkasin
- Peaasi on ennast aktsepteerida ja mitte viriseda. Proteesiga modelli Veronica Levenetsi arvamus