Ettevõtte juhtimine - kursus 22 750 hõõruda. alates Sünkroniseerimine, koolitus 4 kuud, kuupäev 29. november 2023.

1. plokk (algab 27. veebruaril)

Kuidas ennast mõista: enesehinnang, ressursid ja väärtused

Saame teada, millistest komponentidest isiksus koosneb, ja õpime mõistma, milles oleme head ja mille kallal peame veel töötama

nädal 1
Õpime märkama oma mõtteid ja emotsioone ning mitte kartma iseendaga üksi jääda.
Kui kohtume uue huvitava inimesega, tahame tema kohta rohkem teada: esitame küsimusi tema hobide, kogemuste ja tulevikuplaanide kohta. Kursuse esimesel nädalal õpime iseennast tundma. Mõelgem välja, kuidas ja miks uurida oma sisemaailma, mida tähendab olla sina ise, ning õppige ka:
Mis on enesesse suhtumine ja eneseteadmine ning mille poolest need protsessid erinevad?
Millised tehnikad ja vahendid aitavad sul ennast uurida?
Kuidas leida sisemisi ressursse
Miks on oluline olla hetkel teadlik endast?
Mille poolest erineb üksindus üksindusest ja kuidas need seisundid aitavad sul ennast mõista?

nädal 2
Määrake kindlaks, kuidas meie minapilt meie elu mõjutab
Eneseteadvus hakkab kujunema lapsepõlves. Märkimisväärsed täiskasvanud, näiteks vanemad, mõjutavad seda protsessi suuresti. Lisaks mõjutavad need meie hoiakuid ja ettekujutusi iseendast, maailmast ja suhetest. Saame teada, mida teha, kui elu jooksul hakkavad need laenatud vaated meid segama, samuti saame teada:
Kuidas kujuneb ja areneb eneseteadvus
Mis on introjektsioonid
Kuivõrd on omavahel seotud häbitunne ja iseenda mitteaktsepteerimine?
Mis juhtub inimesega kriisi ajal?
Millised on peamised sisemised vastuolud, millega igapäevaelus kokku puutume?

nädal 3
Tunnistage oma tähtsust ja lõpetage enda võrdlemine teistega
Kui meie lähedased või sõbrad on ärritunud, leiame neile kõige sagedamini julgustavaid sõnu ja palume neil mitte enda vastu karmid olla. Aga kui me ise millegagi hakkama ei saa, siis langetame enda peale hulga kriitikat. Mõelgem välja, miks see juhtub, ja uurime ka:
Kuidas kujuneb enesehinnang
Mida teha, kui meie nägemus iseendast ei kattu teiste nägemusega
Kuidas kujundada endasse adekvaatset suhtumist ja summutada sisemise kriitiku häält
Kust tuleb soov end teiste inimestega võrrelda?
Kuidas arendada enda vastu empaatiat

nädal 4
Me mõtleme välja, kuidas aktsepteerida muutusi, mis isiksuses ja kehas toimuvad
Aja jooksul võivad meie vaated, väärtused, emotsionaalne ja füüsiline seisund muutuda. Mõnikord põhjustavad need muutused stressi ja me hakkame isegi tundma, et oleme end kaotanud. Räägime, kuidas sellistele olukordadele läheneda ja endasse stabiilset suhtumist säilitada. Samuti saame teada:
Mis on dialoogiline teadvus
Kuidas aktsepteerida oma keha ja hoolitseda enda eest
Kas muutused mõtetes ja emotsioonides on seotud kehaaistingutega?
Miks kriisid sunnivad meid oma väärtusi ümber mõtlema
Mis on paindlik ja jäik suhtumine iseendasse?

plokk 2 (olemas juba salvestamisel)

Kuidas töötada tõhusalt ja õnnelikult

Õpime oma väärtustest lähtuvalt karjääri üles ehitama, tööprotsesse korraldama ja motivatsiooni leidma

loeng 1
Kuidas ületada tööalaseid kriise ja raskusi
Elu jooksul kogeb inimene umbes kümmet kriisi, sealhulgas professionaalses sfääris. Näiteks pärast ülikooli lõpetamist ei leia paljud tööd ja kahtlevad oma võimetes. Samuti võivad raskused tekkida kiirete muutuste, kolimise ja tööformaatide muutumise tõttu. Mõelgem välja, kuidas nendes kriisiolukordades tegutseda, ja uurime ka:
Miks kriisid tööl algavad
Milliste kriisidega professionaalid silmitsi seisavad?
Kuidas lahendada kriise enda kasuks
Miks töönarkomaan on sõltuvus, mitte talent
Mis tüüpi petisündroomi on olemas ja kuidas neid tuvastada
Kuidas õppida hindama oma saavutusi
Kuidas kohaneda kaugtööga

loeng 2
Kuidas maandada stressi ja mitte tööl läbi põleda
Läbipõlemine ei ole lihtsalt väsimus, vaid energia ammendumine, mis võib viia depressiooni ja vallandamiseni. On müüt, et ainult meeleheitel töönarkomaanid või inimesed, kellele nende töö ei meeldi, põlevad läbi. Tegelikult võivad kõik läbi põleda, isegi need, kes kontoris ei tööta. Kui aga stressi põhjustega õigel ajal tegeleda, suudad säilitada tootlikkuse ja armastuse oma töö vastu. Mõelgem välja, kuidas seda teha, ja õppige ka:
Kuidas teada saada, kas teil on läbipõlemine
Millised on läbipõlemise etapid?
Kas stress võib teile kasulik olla?
Miks läbipõlemine ei tähenda alati seda, et sa ei tee oma tööd ja on aeg lõpetada
Kuidas enda eest hoolitseda ja jõudu taastada
Mida teha, kui tunned end väsinuna ka pärast puhkust
Mis on suumi läbipõlemine ja kuidas seda vältida

loeng 3
Kuidas säilitada huvi töö vastu ja jääda efektiivseks
Peaaegu igaüks meist on selle olukorraga tuttav: peame ette valmistama suure ja olulise projekti, kuid selle asemel keskenduge tööle, sirvime sotsiaalvõrgustikke, vaatame kassidega videoid või segame end muust lihtsad ülesanded. Siis me teeme kõik viimasel hetkel ja kirume end laiskuse pärast. Miks see juhtub? Meil napib motivatsiooni ja ajaplaneerimise oskusi. Eriti keeruline on neid arendada, kui teeme kaugtööd. Uurime, kuidas seda teha, ja õpime ka:
Millised ajaplaneerimise tehnikad eksisteerivad ja kuidas nende hulgast valida endale sobivaim
Kuidas hinnata oma ressursse ja planeerida ülesandeid
Miks oleme nõus tegema ülesandeid, milleks meil tegelikult aega ei ole?
Mis on edasilükkamise põhjused?
Kuidas motivatsioon töötab ja kuidas seda hoida?
Mis on väline ja sisemine motivatsioon ning kuidas need mõjutavad meie töötahet?
Kuidas tööprotsesse distantsilt sujuvamaks muuta, tööülesannetes kaost vältida ja uusi motivatsiooniallikaid leida

loeng 4
Kuidas õppida uusi asju ja miks seda vaja on
Kaasaegse inimese üks peamisi küsimusi on, kuidas luua tasakaal töö- ja isiklike asjade vahel ning mahutada eneseareng tihedasse päevakavasse. Ka väljakujunenud spetsialistid peavad ju karjääriredelil tõusmiseks ja oma võimaluste avardamiseks uusi oskusi õppima. Mõelgem välja, kuidas hariduseks aega leida, ja õpime ka:
Mis takistab meil õppimist
Kuidas aru saada, mida täpselt õppida ja kuidas neid oskusi tööl rakendada
Milliseid võimeid ja oskusi peame kaasasündinud ja kas neid tõesti ei saa õppida?
Kuidas rajada haridusteed, võttes arvesse oma väärtusi ja eesmärke
Kas eritehnikad aitavad mul infot kiiremini meelde jätta ja õppeprotsessi tõhusamaks muuta?

loeng 5
Kuidas suhelda kolleegide ja ülemusega
Isegi kui me ei pea end introvertseteks, võib mõnikord olla ebamugav kolleegide ja ülemustega vestelda. Eriti kui tegemist on töökoormuse ja ülesannete täitmisega seotud probleemidega. Kardame keelduda või emotsioone näidata, kartes, et see võib põhjustada konflikti. Uurime, kuidas õigesti arvamust avaldada ja piire kaitsta, ning õpime ka:
Millistes olukordades peaksite ütlema "ei"?
Kuidas rääkida kolleegidele ja oma ülemusele väsimusest, läbipõlemisest ja probleemidest tööülesannetega
Millised probleemid takistavad teil meeskonnas tervislikku suhtlust üles ehitada?
Miks me laseme oma piire rikkuda?
Kuidas meeskonnas kohtuotsuse hirmust üle saada
Mis on vägivallatu suhtlemine ja millised on selle põhimõtted?

loeng 6
Kuidas saada juhiks ja kas kõik peavad seda tegema?
Paljude jaoks seostub sõna “juht” karmi ülemusega, kes kontrollib oma alluvate iga sammu. Kuid juhtimisstiile on erinevaid ja paljud neist ei hõlma ranget hierarhiat ja alluvust. Uurime, kas sinust võib saada juht, kui sulle ei meeldi ülesannete püstitamine ja nende täitmise jälgimine. Uurime välja, kuidas tõhusalt juhtida töötajaid, kes töötavad erinevatest maailma paikadest, ja selgitame välja ka:
Mille poolest juht erineb juhist?
Millised omadused peaksid juhil olema?
Mis on proaktiivne positsioon ja kuidas seda võtta
Kas meeskond vajab alati juhti?
Kas meeskonnal võib olla mitu juhti?
Kuidas säilitada meeskonnas ühtsustunnet, kui töötajad töötavad eemalt

plokk 3 (olemas juba salvestamisel)

Kriitiline mõtlemine

Õppige teavet analüüsima ja kujundama oma vaatenurka

1. tund
Kuidas me informatsiooni tajume ja seda alateadlikult moonutame
Me elame oma ideede maailmas. Ja ükskõik kui palju me ka ei püüaks, ei saa me maailma kohta absoluutselt objektiivset teavet – kuskil on ikka midagi moonutatud. Selles õppetükis õpime, milliseid mõtlemisvigu me iga päev teeme. Saame aru, mis on kognitiivsed moonutused, heuristilised reeglid ja raamiefekt.

õppetund 2
Kuidas vältida loogilisi eksitusi
Et õppida õigesti arutlema ja mitte teha loogikavigu, on oluline järgida mahaarvamise meetodit. Selles õppetükis õpime vältima vastuolulisi arutluskäike. Mõistame, kuidas sekundaarsest olulist ja abstraktset esile tõsta. Ja mõistame loogilise tagajärje mõistet.

õppetund 3
Kuidas leida probleemidele loovaid lahendusi
Maailm meie ümber on pidevas muutumises ja nõuab meilt uute võimaluste leidmist probleemide lahendamiseks. Kuidas aga neid meetodeid leida ja kuidas nende seast parim valida? Induktsioonimeetod aitab. Uuri, kuidas see töötab ja kuidas seda tunnis kasutada! Õpime ära tundma ebaselgeid probleeme ja mõistma, kuidas teha teadlikke otsuseid.

õppetund 4
Mis muudab sõnumi, teksti või avalduse veenvaks
Kriitiliseks mõtlemiseks peate vaidluse argumente õigesti mõistma ja hindama. Me arendame seda oskust selles õppetükis. Õpime argumente üles ehitama ja nende tugevust proovile panema. Mõistkem argumendi ja seletuse erinevust, õppigem kritiseerima iseennast ja vastama teiste kriitikale.

õppetund 5
Kuidas info esitamise vorm mõjutab suhtumist sellesse
Retoorika on veenmise kunst ilma loogilistele hinnangutele tuginemata. Ja kriitilise mõtlemise valdamiseks on väga oluline õppida võõra kõnes retoorilisi vahendeid ära tundma ja neid oma kõnes tõhusalt kasutama. Selles õppetükis näeme, kuidas retoorilised vahendid töötavad ja kuidas need meid mõjutavad. Ja uurime, mis vahe on objektiivsel ja subjektiivsel maailmavaatel.

õppetund 6
Kuidas eristada fakte arvamustest ja ära tunda võltsuudiseid
Me elame tõejärgses maailmas – mis tahes vaidluses on emotsioonidele ja autoriteedile apelleerimine olulisem kui faktid. Selles õppetükis õpime, kuidas toimib faktide kontrollimine ja kuidas teavet kontrollida. Saame teada, kuidas ühe ja sama asja pidev kordamine tugevdab inimeste veendumust nendes ideedes ning mõistame, kuidas internet piirab meie ligipääsu infole.

plokk 4 (olemas juba salvestamisel)

Suhtlemise psühholoogia

5 õppetunnis õpime oma mõtteid tõhusalt edasi andma, piire looma ja konfliktideta suhtlema.

1. tund
Õppige mõistma, mis inimesi motiveerib
Mõnikord ei suju dialoog hästi ja tundub, et vestluskaaslane ei kuule meid üldse. Ja sageli on see kõik tema egoseisundis. Selles õppetükis selgitame välja, mis see nähtus on, ja mõistame, kuidas vanema, täiskasvanu ja lapse vaimne seisund määrab inimese mõtted, tunded ja käitumise suhtlemise ajal. Samuti õpime, kuidas teha kindlaks, millises egoseisundis teie vestluspartner on ja kuidas leida võti temaga tõhusaks suhtlemiseks.

õppetund 2
Manipulatsioonile vastu seista õppimine
Solvavad vihjed, devalveerimine ja varjatud ähvardused on kõik tüüpilised manipulatsioonid, millega vestluskaaslased meid psühholoogilisse mängu tõmbavad ja oma tahet peale suruvad. Tunni käigus saame aru, kuidas manipuleerimine käib ja mõistame Karpmani kolmnurka. Samuti õpime manipuleerimisele vastu panema ja mängust välja tulema.

õppetund 3
Vägivallatu suhtlemise õppimine
Kuidas väljendada rahulolematust ilma ähvarduste ja solvanguteta? Ja kuidas saavutada seda, mida soovite ilma manipuleerimist kasutamata? Selles õppetükis leiame neile küsimustele vastused ja õpime tundma vägivallatu suhtlemise põhimõtteid. Saame aru, kuidas luua suhtlust ja mitte suhteid rikkuda, õpime selgelt sõnastama taotlusi, avameelselt oma emotsioone edastama ja suhtlema nii, et kriitilistest olukordadest tõhusalt välja tulla.

õppetund 4
Õppige kriitikat vastu võtma ja pädevalt vabandama
Mõnikord reageerime kriitikale üle. Näiteks võtame tagasisidet oma tööle kui kriitikat meie isiksuse suhtes. Selles tunnis õpime, kuidas kriitikast kasu saada, häbiga toime tulla ja tagasisidet vastu võtta. Samuti mõistame, miks vabandused võivad olla mürgised.

õppetund 5
Isiklike piiride kehtestamise ja ei ütlemise õppimine
Mõnikord ajab isegi vestluskaaslase neutraalne väljaütlemine meid vihale. Miks see juhtub ja mida sellega ette võtta? Selles õppetükis vastame neile küsimustele ja õpime mõistma, millal vestluskaaslane rikub meie piire ja millal me mõtleme üle. Samuti saame aru, mida teha, kui meie piire tõesti väljastpoolt rikutakse.

plokk 5 (olemas juba salvestamisel)

Argumenteerimine: kuidas inimesi veenda

Õppige oma vestluskaaslast kuulma ja oma ideed veenvalt edasi andma

1. tund
Õppige oma vestluskaaslast mõistma
Sageli, eriti suulises suhtluses, unustame mõelda teise inimese tunnetele. Meil pole aega mõista, mida ta meilt tahab ja meie suhtlemist temaga. Kuid ilma selleta on raske konflikte vältida ja konstruktiivsele dialoogile jõuda. Tunni käigus saame aru, mis on koostöödialoog, õpime määrama vestluse eesmärke ja tuvastama väärtussüsteeme.

õppetund 2
Sõnade valimine
Dialoogi eesmärgi mõistmisest ei piisa – oluline on kõne konstrueerida nii, et teine ​​kuulab sind ja mõistab. Selles õppetükis õpime koostama koostööfraase ja saavutama soovitud tulemuse. Tutvume Aristotelese triaadiga ja saame ka teada, kuidas vestluskaaslast mitte solvata ja milliseid nõudeid peaksite vestluse ajal endale alati esitama.

õppetund 3
Tugevate argumentide loomine
Selle õppetunni eesmärk on mõista, kuidas argumentatsioon töötab ja kuidas veenvalt argumenteerida. Räägime ka kriitikast: milline see on, kuidas seda ette näha ja kuidas sellele reageerida.

õppetund 4
Me loeme trikke ja manipulatsioone
Teadlikult või mitte, aga mõnikord kasutame erinevaid nippe, et seda saavutada, mida tahame. Sama teevad ka meie vestluskaaslased. See muudab dialoogi alati keeruliseks ja viib mõnikord ilmsete konfliktideni. Tunnis arutleme, kuidas mitte sattuda manipuleerimisse ja ära tunda vestluses ebaõigeid argumente.

õppetund 5
Looge vestlustaktikat
Viimases tunnis arutleme strateegia ja taktika üle. Õpime planeerima vaidlust, ennetama kriitikat ja arvestama vestluskaaslase käikudega. Vaatame nippe, millega saab vastast mõjutada ja aidata tal meie seisukohta aktsepteerida.

plokk 6 (olemas juba salvestamisel)

Kuidas arendada emotsionaalset intelligentsust

Õpime, kuidas kasutada tundeid ja emotsioone inimestega mugavate suhete loomiseks 

1. tund, 22. november 19:30
Emotsionaalne intelligentsus: mis see on ja miks seda vaja on?
Paljud meist arvavad, et edu meie karjääris ja isiklikus elus sõltub intelligentsusest ja õnnest. See on osaliselt tõsi. Kuid on veel üks tegur, mis mõjutab meie heaolu. See on emotsionaalne intelligentsus. Veebiseminaril saame teada, mis see on ja miks seda arendada, samuti saame teada:
Miks nutikusest ei piisa edu saavutamiseks?
Kuidas on emotsionaalne intelligentsus ja IQ seotud?
Kes pakkus esmakordselt välja emotsionaalse intelligentsuse mõiste?
Mida arvavad teadlased emotsionaalsest intelligentsusest?
Kuidas määrata oma emotsionaalse intelligentsuse taset

2. tund, 25. november 19:30
Eneseteadvus: kuidas mõista oma emotsioone
Sageli ei saa me aru, milliseid emotsioone me kogeme ja miks. See paneb meid lõputult kerima negatiivseid mõtteid oma peas, tegema ebatõhusaid otsuseid ja kahtlema oma võimetes. Õnneks saab olukorda parandada eneseteadvuse arendamisega. Veebiseminaril räägime sellest emotsionaalse intelligentsuse komponendist, tutvume emotsioonide äratundmise tehnikatega ja õpime:
Miks me kogeme emotsioone ja miks me neid vajame?
Kuidas emotsioonid mõjutavad meie tegevust 
Kuidas eneseteadvus aitab mõista teiste inimeste emotsioone 
Miks ja kuidas oma mõtteid ja emotsioone jälgida
Kuidas mõista, miks me oleme vihased, mures ja hirmul

3. tund, 23. detsember 19:00
Eneseregulatsioon: kuidas juhtida emotsioone ilma neid alla surumata
Emotsioonidega toimetulek on eriti raske pingelistes olukordades. Näiteks kui meid valdab viha või ärevus, sooritame sageli tormakaid tegusid, mida hiljem kahetseme. Kuid ka emotsioonide allasurumine on ebaefektiivne. Kuidas olla? Arendage eneseregulatsiooni! Mõelgem välja, mis see on, omandame eneseregulatsiooni tehnikad ja uurime ka:
Kuidas negatiivsed emotsioonid mõjutavad meie võimet probleeme lahendada ja inimestega suhelda.
Miks sa ei saa jätta kogemata negatiivseid emotsioone
Kuidas vähendada negatiivsete emotsioonide intensiivsust ja mitte lasta end neist juhtida
Kas negatiivsetest emotsioonidest on võimalik kasu saada ja positiivseid sagedamini kogeda?
Kuidas stressiolukorras kiiresti maha rahuneda

4. tund, 9. detsember 19:30
Motivatsioon: kuidas arendada aktiivsust ja enesekindlust
Meile meeldib, kui teised meie pingutusi märkavad. Näiteks kiidavad nad meid või tõstavad palka. Kuidas aga mitte kaotada usku endasse, jätkata tegutsemist ja eesmärkide saavutamist, kui lähedastelt ja kolleegidelt pole toetust ning teel on palju takistusi? Enesemotiveerimine aitab meid selles. Veebiseminaril saame teada, mis see on, kuidas seda arendada ning lisaks õpime:
Miks on enesemotiveerimine emotsionaalse intelligentsuse komponent
Kuidas mitte kaotada lootust ja optimismi keerulistes olukordades 
Mis on väline ja sisemine motivatsioon?
Kuidas taastada soov tegutseda, vaatamata jõu kadumisele ja venitamisele 
Kust tuleb inspiratsioon ja kas seda on võimalik esile kutsuda?

5. tund, 13. detsember 19:30
Empaatia: kuidas mõista, mida teised inimesed mõtlevad ja tunnevad
Kui mõistame inimeste mõtteid ja emotsioone, on meil lihtsam nendega suhelda ning luua nii isiklikke kui tööalaseid suhteid. Kuid inimeste mõistmine võib olla keeruline, sest kõik nad ei ütle otse välja, mida nad mõtlevad ja tunnevad. Sel juhul aitab meid empaatia. Uurime välja, mis see on, kuidas seda arendada, ja uurime ka:
Kas meeste ja naiste empaatia väljendamises on erinevusi?
Kuidas mõjutab lapseea kasvatus empaatiavõimet
Kuidas on seotud empaatia ja altruism
Mis on projektsioon, ülekanne ja introjektsioon ning kuidas need segavad empaatiat?
Kuidas mõista, mis inimesele haiget teeb ja millest on parem temaga mitte rääkida

6. tund, 5. detsember 19:00
Sotsiaalsed oskused: kuidas inimestega tõhusalt suhelda
Eesmärke saavutava meeskonna ülesehitamiseks ei piisa oma ala professionaalide koondamisest. Ja tugeva ja terve suhte loomiseks ei piisa armumisest. Samuti tuleb osata suhelda: lahendada konflikte, leida ühine keel ja arvestada teiste inimeste huvidega. Arutame, kuidas neid oskusi arendada, ja õpime ka:
Milliseid probleeme täiskasvanueas põhjustab suhtlemisvaegus lapsepõlves?
Millised mehhanismid on olemas teiste inimeste emotsioonide äratundmiseks?
Kuidas mõista, mida inimene mõtleb ja tunneb näoilmete, intonatsioonide ja žestide abil
Kas on võimalik kontrollida teiste inimeste emotsioone?
Kuidas aidata teisel inimesel oma emotsioone mõista

7. plokk (algab 13. märtsil)

Kuidas juhtida meeskonda

Õpime kuulma ja mõistma töötajaid, juhtima äriprotsesse ning saama meeskonnatööst mitte ainult tulemusi, vaid ka naudingut

1. tund, 13. märts 19:30
Milliste ülesannetega seisab ärijuht silmitsi?
Et aru saada, kuidas saada tõhusaks juhiks ja vallandada oma töötajate potentsiaal, peate mõistma, mis on tõhus juhtimine ja milline see peaks olema. Seda saame teada veebiseminaril. Saame teada, miks on pidev konflikt ettevõtluse arendamise keskmes, kuidas neid lahendada ning vastame ka küsimustele:
Kuidas jagada ülesandeid ettevõtte osakondade ja vastutusalade vahel töötajate vahel
Miks on lühiajalised ülesanded sageli ülimuslikud pikaajaliste ees 
Millised takistused takistavad nii juhtidel kui töötajatel probleeme lahendada?
Kuidas saab juht määrata oma tõhususe?

2. tund, 15. märts 19:30
Kuidas teha kindlaks töötajate tugevad ja nõrgad küljed
Efektiivne juht ei ole ainult juht, vaid ka psühholoog, kes mõistab töötajaid ja aitab neil näidata oma võimeid. Ettevõte areneb ju kõige aktiivsemalt siis, kui iga osaleja teeb seda, mida ta kõige paremini oskab. Veebiseminaril saame teada, kuidas õppida töötajate võimeid tuvastama ja nendega arvestama, samuti õpime:
Mis on isiklik stiil äris, mis need on ja kuidas neid kombineeritakse?
Inimesed, millised juhtimisstiilid aitavad luua tugeva meeskonna ja milliste suhtes peaksite olema ettevaatlik?
Kuidas inimestega kõige tõhusamalt suhelda nende isikliku stiili põhjal 
Kuidas stiilide konflikt avaldub ja kuidas seda lahendada 
Kas ühes inimeses saab kombineerida kahte stiili ja kuidas see tema sooritust mõjutab?

3. tund, 20. märts 19:30
Kuidas motiveerida töötajat paremini töötama
Iga meeskond koosneb üksikisikutest. Ja sellest, kas juht suudab iga töötajaga individuaalselt suhtlust üles ehitada, sõltub atmosfäär meeskonnas ja ettevõtte edukus tervikuna. Veebiseminaril saame teada, kuidas seda teha, ja lisaks õpime:
Mis on emotsionaalne intelligentsus ja kuidas see aitab luua meeskonnasuhtlust?
Millist rolli mängivad jagatud väärtused meeskonna loomisel? Kuidas neid leida?
Kuidas üks-ühele kohtumised aitavad hoida töötajate motivatsiooni 
Mis on töötajate hävitavad uskumused ja kuidas nendega töötada
Kuidas töötajaid kiita ja kuidas neis initsiatiivi äratada

4. tund, 22. märts 19:30
Kuidas korraldada töötajate tööd
Eduka ettevõtte loomiseks ei piisa meelitamisest
andekaid ja töökaid töötajaid. Nende tööd on vaja korralikult korraldada: selgitada motivatsiooni, planeerida töökoormust, anda ja saada tagasisidet. Räägime veebiseminaril, kuidas seda teha, ja õpime ka: Veebiseminaril saame teada, kuidas seda teha, ja lisaks õpime:
Millised kriteeriumid määravad töötaja efektiivsuse?
Miks on oluline õpetada töötajatele oma tööd planeerima?
Mis määrab töötajate motivatsiooni ja lojaalsuse?
Kuidas mõista töötaja isiklikku motivatsiooni ja seda arendada
Kuidas seada ülesanne nii, et töötaja tahaks sellega toime tulla
Kui suur juhipoolne kontroll töötajat motiveerib ja mis teda ärritab?

5. tund, 27. märts 19:30
Kuidas luua ja juhtida tugevat meeskonda
Kui meeskonnas on töötajad, kellel on erinev lähenemine tööle, iseloomud, vaated, käitumisstrateegiad ja suhtlusstiilid, muudab see meeskonna tugevamaks. Lõppude lõpuks saab nii meeskond lahendada laiemaid probleeme. Kuid samal ajal tekivad selliste inimeste vahel paratamatult konfliktid - see on normaalne! Kuidas neid lahendada? Seda saame teada veebiseminaril, samuti saame teada:
Mis on vastastikuse täiendavuse põhimõte meeskonnas ja kuidas see mõjutab töö efektiivsust?
Kuidas kasutada meeskonnas konflikte meeskonnaliikmete koolitamiseks ja arendamiseks
Millistest töötajatest ei tohiks saada meeskonnamängijad?
Kuidas luua töötajate vahel vastastikust austust ja usaldust
Millised omadused aitavad juhil meeskonnaliikmeid ühendada?

6. tund, 29. märts 19:30
Kuidas teha meeskonna otsuseid
"Numbrites peitub turvalisus". See iidne vanasõna kehtib eriti juhtide kohta, kes on ülikontrollivad. Kõige tasakaalukamaid ja pädevamaid otsuseid ei saa ju teha üksi. Tihti on just töötajatel oma valdkonnast kõige asjatundlikumad teadmised ja just nemad viivad juhi otsuse ellu. Seetõttu on oluline teha neist oma kaasautorid. Kuidas seda saavutada, saame teada veebiseminaril, samuti saame teada:
Kuidas ühised otsused tõstavad töötajate motivatsiooni
Keda otsustusgruppi kaasata ja kuidas selles rolle jagada
Millistest etappidest peaks arutelu koosnema ja milliseid reegleid selle käigus järgima?
Kuidas lahendada erimeelsusi otsuste tegemisel 
Mis on tõhus ajurünnak ja kuidas seda läbi viia
Kuidas vormistada otsus nii, et kõik meeskonnaliikmed sellega nõustuksid

plokk 8 (juurdepääs avaneb jaanuaris)

veebiseminar

Aju: juhid ja alluvad

Soov juhtida on programm, mille on meisse põiminud evolutsioon. Bioloogiliselt on see tingitud sellest, et meie kauged esivanemad moodustasid selge struktuuriga kooslusi: juht ja mitmel tasandil alluvad.
Loengu käigus saame aru, miks mõnele inimesele meeldib olla juht ja teistele mitte. Saame teada, millised aju ja endokriinsüsteemi omadused suurendavad juhtimisvajadust ning kuidas on juhisoov seotud agressiivsuse ja libiido tasemega. Uurime, kuidas saate juhti kasvatada ja miks ta vajab empaatiat.
Registreeru kursusele

plokk 9 (juurdepääs avaneb jaanuaris)

veebiseminar

Miks me käitume ebaratsionaalselt ja mida sellega ette võtta

Miks on nii, et mõnikord oleme väikese eduvõimaluse nimel nõus kõigega riskima ja mõnikord keelame endale võimaluse ja valime vähem? Vastus peitub Kahneman-Tversky väljavaadete teoorias, millest räägime veebiseminaril.
Loengul saame teada, millised on meie mõtlemisviisid ja kuidas need mõjutavad otsuste tegemist. Uurime välja, miks me sageli üle- või alahindame oma eduvõimalusi. Vaatame, millistesse mõtlemislõksudesse me kogu aeg langeme, ja õpime neid märkama.