Kirjanduse juhendaja: ettevalmistus olümpiaadideks - tasuta kursus Foxfordist, koolitus, kuupäev: 5. detsember 2023.
Varia / / December 08, 2023
Foxford on veebikool 1.–11. klassi õpilastele, õpetajatele ja vanematele. Veebikursustel ja juhendajaga individuaaltundides valmistuvad koolilapsed ühtseks riigieksamiks, ühtseks riigieksamiks, olümpiaadideks ja õpivad kooliaineid. Tunde annavad õpetajad Moskva Riiklikust Ülikoolist, Moskva Füüsika- ja Tehnoloogiainstituudist, Kõrgemast Majanduskoolist ja teistest riigi juhtivatest ülikoolidest.
Õpetajatele toimuvad täiend- ja ametialase ümberõppe kursused ning lastevanematele laste kasvatamise ja arendamise avatud tunnid. Projekt on Skolkovo elanik.
Miks meie?
Meie õpetajad on ühtse riigieksami ja ühtse riigieksami eksperdid, olümpiaadide koostajad ja õpetajad riigi parimatest ülikoolidest.
Meie lõpetajad sisenevad Moskva Riikliku Ülikooli, Kõrgema Majanduskooli, Moskva Füüsika- ja Tehnikainstituudi ning Moskva Riikliku Tehnikaülikooli eelarvesse. N. E. Bauman.
Õppida saab mis tahes seadmest: arvutist, tahvelarvutist, nutitelefonist.
Erinevad koolitusvõimalused: kursused koolilastele ja õpetajatele, individuaalsed juhendajad, minirühmatunnid, kodukool ja eksternõpe.
Mis mind juhendajana eristab, on minu usk oma õpilastesse. Nad tunnevad, kui õnnelik ma olen nende isegi kõige väiksemate saavutuste üle. Püüan neid motiveerida end harima. Minu moto: "Kõik osutub üsna lihtsaks ja arusaadavaks, kui läheneda õppematerjalile loogika ja põhjus-tagajärg seoste loomise seisukohast." Eneseharimisega tegeledes töötan välja uusi didaktilise materjaliga töötamise viise, mis võimaldavad saavutada kvaliteetseid õpitulemusi. Näitan õpilastele, kuidas kasutada algoritme erinevate haridusprobleemide lahendamisel.
Probleemvestluse meetod, kui õpilaste senised teadmised satuvad vastuollu uue nähtusega.
Kirjanduslik, keeleline eksperiment. Sõnade asendamine, lausete ümberpaigutamine, süžeeelementide taastamine — uute teadmiste saamine.
Püüan õigekirjareeglite õppimise protsessi algoritmiseerida. Selgete toimingute algoritmide koostamine õigekirja ja kirjavahemärkide kontrollimisel.
Arendan oma õpilastes huvi akadeemilise loodusteaduse vastu, annan süvendatud teadmisi ainetest ja tõstan nende taset ettevalmistus on teiste kandidaatide teadmiste tasemega võrreldes prioriteetne, mis annab suure sisseastumisvõimaluse Ülikool Ma ei õpeta mitte ainult õigekirja ja kirjavahemärke, vaid ka arusaamist keelekonstruktsioonide ülesehitusest, kõigi elementide vaheliste seoste lahutamatusest avaldused, mis võimaldab teil parandada kirjaoskust ja tugevdada teoreetilisi teadmisi kõigis keeleteaduse valdkondades ning armuda vene keel.
1999. aastal sai kiitusega filoloogi, vene keele ja kirjanduse õpetaja diplomi.
2008. aastal kaitses väitekirja erialal "Vene keel" teemal "Kaasaegsete asesõnade üldistamine ja rõhutamine Vene keel: semantika ja grammatilised omadused" ja sai filoloogiakandidaadi akadeemilise kraadi Sci. Minu teaduslike huvide valdkond on morfoloogia, semantika, semasioloogia ja onomasioloogia, keeleliste tähenduste lingvistika.
2010. aastal sai filoloogi diplomi, ukraina keele ja kirjanduse õpetaja.
Minu tegevuse peamised valdkonnad:
Valmistan 9. klasside koolilapsi ette OGE-ks vene keele ja kirjanduse erialal.
Valmistan ette 11. klassi õpilasi vene keele lõputööks, vene keele ja kirjanduse ühtseks riigieksamiks.
Teostan veebipõhist ettevalmistust GVE-11, GVE-9 jaoks.
Täiendan õpilaste õigekirja- ja kirjaoskust ning töötan nendega ka vene keele ja kirjandusteaduse teoreetilise koolimaterjali kallal.
Erilist tähelepanu pööran ettekannete ja esseede kirjutamisele:
- Harjutan materjali korrektse esitamise tehnikat, arvestades töö kohustuslikke konstruktsiooniosi (sissejuhatus, põhiosa, kokkuvõte);
- Õpetan tegema loogilisi üleminekuid ühest semantilisest plokist teise, arendan loova mõtlemise ja materjali originaalse esitamise oskust.
Valmistan ette ülikooli sisseastumiseksamiteks kandidaate õppeainetes “Vene keel” ja “Vene kirjandus”.
Edukas õppimine ja õpilaste kõrged tulemused saavutatakse eelkõige individuaalse lähenemisega igale õpilasele. Minu arsenalis on terve hulk erinevaid töid, mida õpilasele pakutakse ning seejärel selgitatakse välja iga õpilase jaoks sobivaim ja tõhusaim. Siia kuuluvad lihtsad koolitüüpi harjutused puuduvate tähtede ja kirjavahemärkidega, teemakaardid, testiülesanded ja erinevat tüüpi diktaadid ja igat tüüpi grammatilised analüüsid (foneetilised, sõnamoodustus- ja kompositsioon, morfoloogilised, süntaktiline) jne.
Tunni väga oluliseks komponendiks pean õpilase aktiivset rolli, kohustuslikku suulist komponenti, mis kaasneb iga ülesande täitmise ja kontrollimisega. See võimaldab teil kontrollida mitte ainult lõpptulemust, vaid ka ülesande enda kallal töötamise protsessi ja kohe parandada täitmist etapis, kus õpilane teeb vea. Seega muutub haridusprotsess elavaks, huvitavaks ja tõhusaks. 2008. aastal kaitses väitekirja erialal "Vene keel" teemal "Kaasaegsete asesõnade üldistamine ja rõhutamine Vene keel: semantika ja grammatilised omadused" ja sai filoloogiakandidaadi akadeemilise kraadi Sci.
2013. aastal osales täiendõppekursustel V.I. nimelises Tauride riiklikus ülikoolis. Vernadsky valdkondades "Info- ja kommunikatsioonitehnoloogiate juurutamine haridusprotsessi", "Slaavi keelte arengu ja toimimise probleemid sünkroonis ja diakroonias", "Kongnitiivse lingvistika aktuaalsed probleemid", "Tuletusprotsessid leksikaalsetes ja grammatilistes süsteemides keel."
Kõrgete tulemusteni pürgivate õpilastega töötamise metoodika põhineb süsteemsel lähenemisel. Õpilane ja õpetaja töötavad koos
Mahajäänud õpilastega töötamise meetod põhineb individuaalsel lähenemisel, sõltuvalt põhjustest, mis viisid halva soorituseni
Olümpia ettevalmistus toimub hoolikalt, viies õpilase samm-sammult kõrge tulemuseni.
Ta pühendas kogu oma elu kirjanduse õpetamisele ülikoolides, gümnaasiumides ja koolides. Viimane ülikool, kus töötasin, sai nime GIRYA. Puškin, õpetas välisüliõpilastele vene kirjandust. Kõrgeima kvalifikatsioonikategooria õpetaja. Õpikute ja monograafia “F.-i kujutiste ideoloogilised allikad” autor. M. Dostojevski", teadusartiklid almanahhis "Dostojevski ja maailma kultuur", ajakirjades "Bulgaria Russian Studies", "Vene keel välismaal", entsüklopeedias "Lev Nikolajevitš Tolstoi" (kirjastus "Prosveštšenije") ja teaduses kollektsioonid. Riikliku projekti "Innovaatilise Venemaa parimad haridusprogrammid" osaleja. Kasutan tõhusalt kaasaegseid õppetöö tehnoloogiaid ning valmistan õpilasi edukalt ette ühtseks riigieksamiks, ühtseks riigieksamiks ja kirjandusolümpiaadiks.
- Koolitus on üles ehitatud selliselt, et see võimaldab töötada mistahes ettevalmistustasemega õpilaste rühmaga.
- Koolitus hõlmab kirjanduslike tekstide analüüsi ja iseseisvat tööd teoste tekstide kallal.
- Originaalsete õppeülesannete abil tagatakse igale õpilasele individuaalne lähenemine.
Õpetame teid mõistma
Materjali selgitamiseks kasutame erinevaid viise. Eesmärk on aru saada, mitte toppida.
Ajakava paindlikkus
Olümpiaadiks valmistume teile vajalikus tempos, isegi kui õpilase ajakava on väga tihe
Tunniplaan on koostatud, võttes arvesse kõiki õpilase individuaalseid iseärasusi - tundide eesmärk, millist õpikut koolis kasutatakse, millised teemad on raskemini mõistetavad.
Personaalne treeningplaan, võttes arvesse kõiki lapsevanemate ja õpilaste soove ja soove