Matemaatika juhendaja: ettevalmistus olümpiaadideks - kursus 6890 hõõruda. Foxfordist, koolitus 4 õppetundi, kuupäev: 5. detsember 2023.
Varia / / December 08, 2023
Foxford on veebikool 1.–11. klassi õpilastele, õpetajatele ja vanematele. Veebikursustel ja juhendajaga individuaaltundides valmistuvad koolilapsed ühtseks riigieksamiks, ühtseks riigieksamiks, olümpiaadideks ja õpivad kooliaineid. Tunde annavad õpetajad Moskva Riiklikust Ülikoolist, Moskva Füüsika- ja Tehnoloogiainstituudist, Kõrgemast Majanduskoolist ja teistest riigi juhtivatest ülikoolidest.
Õpetajatele toimuvad täiend- ja ametialase ümberõppe kursused ning lastevanematele laste kasvatamise ja arendamise avatud tunnid. Projekt on Skolkovo elanik.
Miks meie?
Meie õpetajad on ühtse riigieksami ja ühtse riigieksami eksperdid, olümpiaadide koostajad ja õpetajad riigi parimatest ülikoolidest.
Meie lõpetajad sisenevad Moskva Riikliku Ülikooli, Kõrgema Majanduskooli, Moskva Füüsika- ja Tehnikainstituudi ning Moskva Riikliku Tehnikaülikooli eelarvesse. N. E. Bauman.
Õppida saab mis tahes seadmest: arvutist, tahvelarvutist, nutitelefonist.
Erinevad koolitusvõimalused: kursused koolilastele ja õpetajatele, individuaalsed juhendajad, minirühmatunnid, kodukool ja eksternõpe.
Juba tudengipõlvest peale on mind huvitanud matemaatika, füüsika, teoreetilise mehaanika, materjalide tugevuse ja inglise keele õpetamine ja juhendamine (üle 10 aasta). Mul on päris palju kogemusi juhendamise vallas, enda väljatöötatud õpetamismetoodika ja sellest tulenevalt ka suurepärased ülevaated oma õpilastelt. Alates 2015. aastast tegelen lisaks elavale suhtlusele õpilastega ka kaugõppega, mis hoiab kokku nii õpilase kui ka õpetaja aega. Õpin ainult: 1) erialamatemaatikas õpilastega, kes taotlevad 80+, 90+ ja 100 punkti, 2) erinevas vanuses olümpiaadiõpilased, 3) kõrgmatemaatika õpilased.
- Individuaalne lähenemine igale õpilasele. Matemaatilise kõne, loogilise, abstraktse ja iseseisva mõtlemise arendamine
- Kõik tunnid toimuvad rahulikus, sõbralikus ja positiivses õhkkonnas, vajadusel huumoriga
- Esitan ja kordan materjali õpilasega dialoogirežiimis, saades tajutavale infole kohese tagasiside ja reaktsiooni.
Töötan teemal "Mõnede arvuteooria hüpoteeside testimine väikeste väärtuste kohta matemaatilisel ringil". Ülikooli matemaatikaringis esitati lastele arusaadavas vormis matemaatika lahtised ülesanded ja anti võimalus neid programmi kirjutades testida. Lastele meeldis väga olla seotud millegi seni lahendamata. Põhitundides on see lähenemine rakendatav ka motivatsiooni, huvi ja ainega „läheduse” tõstmiseks.
Et lapsele aine õppimise vastu rohkem huvi pakkuda, demonstreerin selgelt selle (huvitavat) rakendust maailmas.
Püüan leida igale õpilasele individuaalse lähenemise. Ja kohandage materjali esitusviisi spetsiaalselt selle järgi.
Kaasaegseid arvutitehnoloogiaid kasutatakse täiel määral ära, eriti arvutiteaduses.
Püüan selle poole, et iga õppetund kujuneks õpilase jaoks iseseisvaks õppetööks. Püüan õpilast mõtlema õpetada.
Valmistun erinevatel tasemetel ühtseks riigieksamiks ja olümpiaadideks. Püüan vältida pikki selgitusi ja monolooge. Struktureerin tunni nii, et õpilane on sunnitud üles näitama maksimaalset intellektuaalset aktiivsust. Usun, et väärilist tulemust on võimalik saavutada ainult siis, kui õpilane on süvenenud probleemidesse, mida ma talle esitan.
Püüan õpilast selliseks keelekümbluseks häälestada, veenda, et meie tunnid on vaid jäämäe veepealne osa ning edu aluseks on iseseisev töö ühiselt määratletud suunas. Mitte midagi ei saa õpetada, aga kõike saab õppida. Ja minu ülesanne on selles aidata.
Töötan 9-11 klassi õpilastega. 5.-8.klassi õpilastega töötamise kogemus praktiliselt puudub. Ja ma pole veel valmis seda ette võtma.
- Püüan selle poole, et iga õppetund kujuneks õpilase jaoks iseseisvaks õppetööks. Püüan õpilast mõtlema õpetada.
- Teoreetilist materjali omandavad õpilased vahetult ülesandeid lahendades. Õpetan protsesside ja nähtuste mudelite koostamist.
- Kasutan mittestandardseid ülesandeid erinevatest allikatest.
Tunniplaan on koostatud, võttes arvesse kõiki õpilase individuaalseid iseärasusi - tundide eesmärk, millist õpikut koolis kasutatakse, millised teemad on raskemini mõistetavad.
Personaalne treeningplaan, võttes arvesse kõiki lapsevanemate ja õpilaste soove ja soove
Registreeruge sissejuhatavale tunnile
Valige tasuta sissejuhatavaks tunniks sobiv aeg või jätke oma kontaktid klienditoega nõu pidama
Kutsuge oma vanemad
Oluline on, et nad oleksid sissejuhatava tunni ajal sinuga ja saaksid ka koolituse kohta küsimusi esitada
Määratlege koormus
Tunnis lahendate probleeme ja kontrollite oma teadmiste taset, et mõista, millised teemad vajavad täiendamist
Kursuse alguses korratakse teemasid 7. klassist füüsikas, samuti 8. klassi kooli õppekavas mittekuuluvat materjali: mehaanilised, valgus- ja elektrinähtused. Tundides õpetatakse Maxwelli füüsikaolümpiaadi ülesandeid ja katsetulemusi lahendama ja õigesti esitama.
4,4
Tundides käsitletakse praktikas kõiki olümpiaadi matemaatika teemasid: invariandid, Dirichlet’ printsiip, graafikud, induktsioon, jaguvus. Kursus hõlmab probleemide lahendamise lähenemisviiside arutamist ja väljapakkumist ning õpetab kasutama lähenemisviise, mis aitavad teil end matemaatikaolümpiaadil enesekindlalt tunda.
4,5