Laste vihkan kirjutada esseed. Miks see nii on ja kuidas te saate aidata neil

Laste vihkan kirjalikult kirjanduses klassi. Nad ei taha spekuleerida, miks Dob nimetatakse Catherine "Storm" "valguskiir pimeduses." Neile ei meeldi, et kirjeldada pilt Vasnetsov. Nad tehtult kõik jäänused ebaõnnestunud Pushkin ja Tolstoi. Laste nuttis tekste ja püüdes leida vähemalt viis rohkem sõnu, mis on puudu kindlaksmääratud arvu õpetaja.

Miks lapsed vihkan kirjutada esseed

1. Igav ja segane teemasid

Paljud teemad võiksid olla huvitav, kuid õpetajad sõnastada need nii, et ma tahan haigutama. Laste vt teema "ärkamine vaimne elu (romaani põhjal A. S. Puškini "Jevgeni Onegin"), "ja soov kirjutada on kadunud. Ja kujutage ette, kui see oli selline: "Kas te helistate Onegin isekas?" Et pane see? Ja kui "vastuoluline pilt Anna Karenina" asendatakse "Kui ma olin psühholoog, justkui ma aitasin Karenina?"

Sagedamini õpetajad ei paku võimalusi loovust ja korraldada piinamine. Laste kehtestada mingi positsiooni. Midagi nagu "elu on alati feat" või "luule - ammendamatu inspiratsiooniallikas." Jah, muidugi, ja koht on, ja luule on, kuid õige valik ei ole siin, ja mis loob hirmu või igavus.

Lihtsam sõnastus, seda lihtsam on kirjutada, eriti kui sa ei ole Dostojevski.

2. malle

90% ei tea, kuidas teha tööd huvitav, kuna see üksikasjalik vastus küsimusele muutunud elu ajalugu.

Õpetaja annab kümneid mustrid ja põhjustab tegutseda neid. Ma ikka ei meeldi kõik nedodely kujul mustrid, värv- ega pilte arvust. Mees - imeline loomine. Tema kujutlusvõime on piisavalt tulla midagi oma. Oluline on ainult saata.

Selle asemel, et värvimine soovitatakse tulla komplekt printsess või oma linna. Selle asemel, et küsimustele õpiku film "Kolm kangelased" pakkus leiutada lugu tegelaste elu. Uskuge mind, optimist laste kujutlusvõimet, nad tulla. Jah, sa pühendada rohkem aega kodutöö, Kuid laps on huvitav teha.

3. Hirm ei ootustele

Meie, täiskasvanud, on alati kartnud midagi aeg: hilja klassi, ei leia tööd, ei abielluda, ei sünnitama.

Kujutlege, et hirm lapse on palju hullem meie probleeme. Ta ei karda elada kuni ootused. Tundub, et teda, et kirjalikult loll, et ta ei saanud küsimusest aru. Mured, et saada halb hinne, ja lükkas oma vanemad. Kardab ennast vaadata loll, eriti kui see on juba 12-13 aastat.

"Kas see ei ole! See ei ole minu või minu laps! "Siis olete väga õnnelik. Kuna enamik inimesi, kellega ma töötasin ajal teksti ütles: "Ma kardan, et äkitselt on."

4. Arvamus, mis paneb õpetaja

"Ma panin kaks, kui ma ei arva mida õpetaja tahtis lugeda," - ütles hiljuti, mu sõber. Pimedus. Õpetaja vajutab oma asutusele. Küsimusele "Miks ma ei saa väljendada oma seisukohast?" Lapsed tihti ei kuule põhjendatud vastuse ja õpetajate fraas: "Pane kirja, mida sa ütled." Tõstame robotid? Või on see loojad tulevikus oma arvamust?

5. kogenematuse

Paljud ei tea, mida kirjutada. Ja probleem on selles, et lapsed ja täiskasvanud ei meeldi lugenud.

Vanemad ei loe ei loe lastele, ei arutle nendega raamat, maksimaalne - küsimustele õpik. Nii et laps armastus raamatute kui puudub näiteks ees oma silmad?

Esimene asi, mida teha - on aru saada, mida žanr näeb ja laps.

Õpeta Lugemisarmastus on võimalik sel teel, et lapsed armastavad. Ema mu õpilane ütles temast viisteist aastat tütar: "Ma annan huvitav raamatuid armastusest. Mulle meeldis tema vanusest. Aga ta ei loe. " Asjas mida sa armastad. Võtame, mida laps on huvitatud. Nagu ulme - tutvustab parimaid kirjanikke, minge Raamatu esitlus ise, loe vähemalt üks.

Kuidas õpetada lapsele kirjutada esseed

1. Paku kirjutada muinasjutt

Ärge kirjutage esseed, mängida neid. Võta harjumus kirjutada muinasjutt. Kas olete 7 aastat või 107.

Mõtle positiivseid ja negatiivseid iseloomu ja koht, kus midagi juhtus, ja küsida teie laps öelda lugu. Lõpuks selgub, naljakas või läbimõeldud lugusid. See kõik sõltub tähemärki, et sa annad oma lapsele. Ja mis kõige tähtsam - lapsed tunnevad, et nad tahavad kuulda.

Kindlasti rääkige oma lapsele, et õige ajaloo saada veelgi huvitavamaks. Noor kirjanik peab mõistma, et tema töö ei ole ideaalne. Kui muidugi, see on tõsi.

2. Lugege pöörata tähelepanu detailidele

Laps peab teate huvitavaid detaile enda kohta. See võib olla midagi: ühekülgne märk tähega, mis on umbes kukkuda, must kõrva valge koer, polka dot kardinad akna majas vastupidine, naljakas fraas kuulnud naaber vanaisa.

Küsige oma lapsele kirjutada lugu, kasutades neid üksikasju ja abi jutustama need lugu.

Näiteks olgu see lugu koer. Ta elas tänaval kõrval kauplus, märk sellest, et vaatas pärast eilset tormi. Vanaisa harva läks välja ja vaatasin koer aknast välja.

See meetod aitab kirjutada lugusid ja kooli esseed. Lõppude lõpuks, laps, kes on õppinud, et tõsta esile helge maailma, on võimalik leida neid kirjandusliku teksti.

3. Laienda oma sõnavara

Raamatute lugemine ei garanteeri võime kirjutada hästi. Veel muljetavaldav on vaja sõnavara. Ole kannatlik ja osta paar sõnastikke.

Andke oma lapsele lihtne ülesanne kasutada uusi sõnu. Oletame, et teil kohtuda uute kontseptsioonide ja tegi neist oma sülearvuti. Siis küsi oma lapse kirjutada lühike essee ja kasutada uusi sõnu. Näiteks "päike", "trepi", "rõõm" saab kasutada nii: "Täna päike paistis eriti eredalt. Ma õnnelikult jooksis trepist üles mu ema öelda tema hea tuju. " Nii sõna jääb mällu pikaks ajaks.

4. motiveerida oma last

Kes soovib, kui ta kehtestada kellegi seisukohast? Me kõik tahame olla ära kuulatud. Kui õpetaja läheb rangelt raamat, ei võimalda õpilastel väljendada oma arvamust ja sunnib oma lapsi ei ole huvitatud kas lugemine või kirjutamine selgitav esseed. Miks väljendada oma seisukohta kui see ikka tagasi?

Kui teil on selline olukord, proovige lahti võtta lapsega. Näita talle, et tema seisukohast, liiga, on õigus eksisteerida. Vaatame in Oblomov ei ole laisk, kuid mees, kes kardab maailma. See on palju huvitavam kirjeldus oma pahed. Sõnastada teemad ise ja arutada huvitavaid punkte. See on raske, kuid seda väärt.

5. Pakkumise kirjutada kirju

Lase oma lapsele kirjutada kirju ise oma soove, unistusi, hirme. Nad võivad olla erinevad: lühike, pikk, koos või ilma pilte neist. kirjuta sa pead ette kujutada tulevikus. On võimalik järgmisel päeval, ja see on võimalik avada kirja kuus või aastas.

Tänu tähed teie laps on lihtsam sõnastada mõtteid. Peaasi - see on motivatsioon täita kõik, mis on kirjutatud. Kirjas välja nägema nii: "Tere, Bob! Täna ma kirjutan kirja iseendale. Ma tean, et nädala jooksul üle andma see raske eksami muusikakoolis, kirjutada essee... Tahaksin... "

Sõnumeid saata e-posti või luua postkast tulevikus.

---

Ükskõik kumba meetodit, pea meeles, et laps tuleb tegeleda. Ta näeb maailma nagu see on näidatud vanemad. Laienda oma silmaringi, teel reserveerida kannatlikkust ja piiritu armastus loovust. Siis täiskasvanutele, kes said oma laps saab mitte ainult kirjutada esseed, vaid ka õppida olema avatud ja teate imeline maailm nende ümber.