Mida teha, kui laps on kiusatud koolis
Töö Ja õppimine Suhe / / December 19, 2019
Keegi mäletab nostalgia koolis, keegi - õudust. Viimane tuleneb mitte halb tingimused või igav programmi, kuid kuna koolikiusamise.
Ärge ajage kiusamise ja vähene sadu sõbrad. Laps võib olla introvertne, Suletud, armastav üksindus või ebapopulaarne. Aga see ei tohi olla ohver. Erinevus regulaarselt ja tahtliku agressioon laps.
Suhteliselt hiljuti tundus ja kiberbulling - see emotsionaalne surve ainult internetis, eriti sotsiaalseid võrgustikke.
Kui levinud see on?
Palju rohkem kui tundub. 30% inimestest vanuses 5 kuni 14 aastat kogenud vägivalda. See on 6,5 miljonit inimest (andmed 2011)Ridadesse, F. E.Koolivägivalla kohta lastel ja noorukitel vanuses alla 14 aasta.. Neist viies osa on seotud vägivallaga koolis. Joonisel ei ole ainult suur, see on tohutu.
Kool on ohtlik maiused?
Lisaks asjaolule, et tagakiusamine võib toimuda füüsilise vägivalla, mis on kaasa isikukahju, siis võib olla psühholoogiline, emotsionaalne. See peaks olema raskem näha, kuid see ei ole vähem ohtlik.
Kiusamine hävitab inimese enesehinnang. Objektiks türanniseerimist kujul kompleksid. Laps hakkab uskuma, et ta vääris halb suhtumine.
Kiusamine segab õppimist, sest laps ei ole kuni koolitus: ta ellu koolis. Kiusamine loob ärevushäired, foobiad, depressioonNational Center for Kahju Ennetamise ja Tõrje.Mõistmise koolivägivalla..
Ja keegi, kes on läbinud bänd tagasilükkamine, ei unusta seda kunagi. Seejärel negatiivne suhtumine elu klassiruumis võib üldiselt minna mis tahes ühenduse ja selle abil probleeme kommunikatsiooni täiskasvanueas.
Kes on ohus?
Tegelikult kõike. Tagakiusamise otsivad vabandus, midagi kui laps teistest erinev (mis tahes suunas). See võib olla füüsiline vead, terviseprobleemid, kehvad tulemused, prillid, juuste värv või silmade kuju, vähene mood või kallis vidinaid, isegi ühe vanemaga perekonnas. Sageli kannatavad suletud lapsi, kellel on vähe sõpru, kodu lapsed, kes ei tea, kuidas suhelda meeskond, ja üldiselt kõik, kelle käitumine on sarnane käitumine kurjategija.
Parandage funktsioone, mis on muutunud põhjus, on kasutu. Need, kes maitsetaimed, soovi korral võib kaevata kuni Latern stiil.
Ja kes tõesti muru?
On kaks täiesti vastupidine tüüp hitters.
- Enim lapsi, kuningad ja kuningannad oma saatjaskond koolijuhtide, juhid teiste lastega.
- Asocial, Järelejäänuid kollektiivse õpilast, kes üritavad võtta seisukohta kuningad, kogudes enda hoovis.
Eraldi agressiooni - see täiskasvanute kooli personal. Üldjuhul õpetajatele.
Miks mürk?
Kuna nad saavad. Kui te küsite rikkujate kasvanud, mida nad teevad kiusamine, reeglina nad vastavad, nad ei saa aru, mida nad teevad midagi valesti. Keegi otsib vabandusi oma käitumist, selgitades, et ohver sai "jaoks põhjus."
Teadlased on jõudnud järeldusele, et allikas ei ole tagakiusamise isiksuse ohvri või kurjategija, ja põhimõte, mille kohaselt klassid on moodustatudPeter Gray.GraySchool Kiusamine: traagiline kulud Ebademokraatlike Koolid. .
Koolilapsed kogutakse põhjal üks iseloomulik - sünniaasta. Loomulikult sellise rühma ei oleks moodustatud. Seega vältimatu ja konfliktid: lapsed peavad suhtlema, keda nad kehtestada, ilma õige valik.
Olukord meenutab olukord koolis vanglas: inimesed sunniviisiliselt karjatati üks tuba, ja neil silma peal hoida on inimesi, et komplekt ei ole vähem range kontrolli all.
Kiusamine - see on võimalus luua oma võimu nii ebaloomulik kollektiivse ja sidus ühing rikkujate grupis. Ja iga rühm vastutab meetmete vähenenud, see on laste psühholoogilist järeleandmist tahes meetmeteRulann E.Kuidas lõpetada kiusamine koolis. .
On ainult üks eeltingimus, ilma milleta söödahaaramise võimatu: sõrmede kohta osa õpetajate või vaikiva nõusoleku sellise käitumise.
Seega on õpetaja süüdi?
Ei. Asjaolu, et õpetajad ei näe kiusamine. Ründajad saavad olla vaikne, teeselda hea poiss ja mõnitama ohver, kui keegi teated. Aga ohver Ruse, reeglina ei erine. Ja kui sa annad vastust, see püüab pilku õpetajatele.
Bottom line: õpetaja näeb õpilane rikub korda, kuid ei näe, et oli selle põhjuseks.
Kuigi me ei saa eitada probleemi. Paljud täiskasvanud usuvad, et lapsed saavad aru, et see on parem mitte sekkuda objekti tagakiusamise "enda süü". Ja mõnikord õpetajad ei ole piisavalt kogemusi, oskusi (või südametunnistus), et peatada kiusamine.
Kuidas aru saada, et lapse rünnak?
Lastel on sageli vaikida nende probleeme: kardan, et sekkumine täiskasvanute süvendab konflikti, et täiskasvanud ei mõista või toetust. On mitmeid märke, mille abil saab kahtlustada kiusamine.
- Verevalumid ja kriimustuste et laps ei saa seletada.
- Peitub vastus küsimusele, kus tegid kahju: laps ei saa tulla selgitus, ütleb ta ei mäleta, kuidas oli verevalumid.
- Sageli "kadunud" esemed, purustatud masinad, puuduvad ehteid või riideid.
- Laps otsib vabandus mitte kooli minna, teeseldes, et haige, ta sageli ootamatult haigeks pea või kõht.
- Muutuv süüa käitumist. Eriti on vaja pöörata tähelepanu juhtudele, kus laps ei söö koolis.
- Nightmares, unetus.
- Rikkuda tulemuslikkust, huvi kadumine tegevust.
- Tülid vanade sõpradega või üksindus, madal enesehinnang, depressioon konstantne.
- Kodust põgenemine, enesevigastamine ja muud destruktiivne käitumine.
Kuidas lõpetada kiusamine?
Tegelikult ükski teadlased ei saanud anda retsepti, kuidas peatada kiusamine. Võtke arvesse, et kui koolis hakkas tagakiusamine, et kõrvaldada probleem tasandil "ohver - ründaja" ei saa, sest see on ebaefektiivne. Sa pead tööd kogu meeskond, sest kiusamine on alati rohkem kui kaks osalejatPetranovskaya, LAKiusamine laste kollektiivne..
Kogu klassi ja õpetaja - see tunnistajad, kes olid samuti voltimata draama mõjutanud. Nad võtavad osa ka protsessi, isegi kui vaatleja.
Ainus viis tõesti lõpetada söödahaaramise - luua tervete töötajate koolis.
See aitab ühistööd, rühmatöö projektide, õppekavavälise tegevusena, mis hõlmab kõiki.
Peamine asi, mida pead tegema - seda nimetatakse kiusamine ahistamine, vägivald, näitavad, et kurjategijad näinud hagi ja et tuleks lõpetada. Nii et kõik, mis õigusrikkujate naljakas tunne, oleks panna hoopis teises valguses. Ja selleks on kas klassijuhataja või õppealajuhataja või direktor.
Kuidas reageerida agressioon?
Arutage oma lapse kõik ahistamise juhtumid, nii et ta saaks vastata meetmete rikkujate. Tavaliselt stsenaariumi korratakse: nime kutsudes, väiklane sabotaaži, ähvardamine füüsilise vägivallaga.
Igal juhul peaks kannatanu tegutseda nii, et nad ei oota ründajatega.
Solvamine alati vastata, kuid vaikselt, ilma et vastastikused kuritarvitamist. Oletame näiteks, et: "Ma räägin teile viisakalt." Kui laps nägi, et keegi segi tema asju, mida vaja teatada sellest õpetaja, et õigusrikkujad kuulnud: "Maria Aleksandrovna, minu tool närimiskummi, keegi hävitanud koolimööbel." Kui sa üritad lüüa või ära vedada, kui te ei saa joosta, karjuda valjusti: "Help! Fire! ". Ebatavaline. Aga anna ennast võita - hullem.
Kuna meetodeid kiusamine on erinevad, siis vastused on individuaalne. Sa ei saa aru, kuidas olla? Küsi psühholoogia spetsialistid, kes peaks olema iga kooli.
Mida saab teha õigusrikkujatega?
Valikud natuke. Kui laps lüüasaamisele, tuleks kohelda traumapunkti, läbima tervisekontrolli, avalduse politseile ja minna kohtusse kahju. Vastutab väärtegusid on vanemad ja koolis. Sami õigusrikkujate täita alles pärast 16 aastat (olulisi kehavigastusi - pärast 14)Kriminaalkoodeksi Vene Föderatsiooni.Artikkel 20. Vanus, mil kriminaalvastutuse..
Aga kui kiusamine on ainult emotsionaalne, et tõestada midagi ja tuua politsei tõenäoliselt õnnestub. Sa peaksid kohe minema klassijuhataja, ja kui õpetaja eitab probleemi - et õppealajuhataja, direktor, piirkondlikus Department of Education, City juhatuse Haridus. kooli ülesanne - korraldada väga psühholoogiline töö klassi või mitme klassi, vägivalla peatamiseks.
Kui ma sekkuda, ei muutu halvemaks?
Mitte. Kiusamine - ei ole ainus konflikt. Neid saab määrata. Kui laps on muutunud objektiks kiusamine, ta juba See ei saa hakkama oma agressiooni.
Halvimad poliitika - otsustada, et laps saab aru ise probleemidega.
Mõned on tõesti õnnestub. Ja paljud on katki. See võib ulatuda isegi enesetapu. Sa tahad, et kontrollida oma laps, sa oled õnnelik või mitte?
Kuidas toetada lapse?
- Kui tagakiusamine on juba olemas, see on võimalus näha psühholoog, kellel ei ole kohe aru kogu perele. Kui teie laps võtab positsiooni ohvri perekonnale, siis koolis on sama.
- Näita, et sa oled alati küljel lapse ja on valmis teda aitama toime tulla probleemidega, kuni lõpuni, isegi kui see ei ole lihtne. Nr ettepanekud taluma raske periood ei tohiks olla.
- Ta üritab kõrvaldada hirmu. Laps kardab ja õigusrikkujate ja õpetajatele, kes saavad karistada teda üleastumise kui ta vastu või kurta. Rääkige meile, mida tema enesehinnang on tähtsam kui arvamusi klassikaaslased ja õpetajad.
- Kui laps puudub võime enesekehtestami- koolis, saada selliseid võimalusi teda. Las ta näitab ennast hobid, sport, extra õppekavavälise tegevusega. See on vajalik, et sisendada talle usaldust. See nõuab praktilist kinnitust selle tähtsust, et on saavutada.
- Tee teha kõike, mis aitab tõsta lapse enesehinnangut. See on eraldi teema. Otsi läbi kogu Internet, lugeda kõiki selleteemalist kirjandust, rääkida eksperte. Kas teie laps ise usuvad ja oma võimeid.
Mida me ei saa rääkida?
Vahel vanemad positsiooni, kus nende abi muutub kahjulik. Mõned laused läheb ainult hullemaks.
"Sa enda süü", "sa käitub ise", "sa provotseerida neid", "sa kiusatud midagi". Midagi ei ole laps süüdi. Ja igaüks meist saab leida erinevusi teistest puudusi. See ei tähenda, et igaüks saab loid välja. Süüdistada ohver ja otsima põhjusi kiusamine - abil õigustada õigusrikkujatele. Nii et sa seisma vaenlased tema laps.
Arvatakse, et on olemas konkreetne ohver käitumist, mis on muster ohver, mille on võimatu mitte rünnata. Isegi nii, et ei ole põhjust teha lapse patuoinast. Nii et sa ei saa lihtsalt - ja punkt.
"Kunagi meeles". Kiusamine - on raske invasiooni isiklikku ruumi, mitte reageerida sellistele võimatu. Mingil hetkel, rikkujate ja tõde võib maha jäänud. Mitte, et vähemalt midagi on sel ajal enesehinnang ja enesehinnang lapse.
"Anna need üleandmise". Riskantne nõu, mis ohustab lapse tervist ja suurendab konflikti. Kui ohver üritab kohmakalt seista tagakiusamine ainult tugevdanud.
"Mida sa temaga sama halb!". Need või sarnaseid sõnu üritavad rahustada ründajad. Ärge püüdke jõuda neile, kes mürki, selgitades, et ohver halvasti. Nii et sa ainult tõestada, et ohver on nõrk ja ebaõiglane - tugev, et on, et kinnitada oma seisukohta.
Kas ma pean tõlkima lapse teise kooli?
Enim seisukohta, et laste üleviimisega teise klassi või kooli - see on halb meede, sest uude asukohta on sama. See on parem õpetada lapsele käituda uuel viisil, et see karastatud iseloomuga ja võib võidelda tagasi.
Tegelikult, ei. Nagu me oleme näinud, tagakiusamine algab, kui laps ei ole õigust valida meeskond. Potentsiaalne ohver võib olla kellelegi. Ja kiusamine ei ole võimalik, kui õppejõud on võimalik vältida ahistamist alguses.
See on üleminek teise meeskonna (näiteks kool, kus põhjalik uuring teemasid, mis on lähedal laps) või teise õpetaja saab olukorra parandamiseks.
Kui te ei saa probleemi lahendada, kui õpetajad koolis silma tagakiusamine, kui laps kardab kooli minna, siis muuda seda.
Ja siis, uues kohas ja uue jõuga, minna psühholoogi ja õpetada lapsele moraalset vastupanu.
Minu laps on kõik hea, see ei ole nägu tagakiusamine?
Loodame mitte, ning et teie laps olla ei ohver ega agressor. Aga igaks juhuks, pidage meeles:
- Kiusamine - laialt levinud nähtus, mis on alati olnud.
- Baiting kasvab kui see on kasvanud: meeskond, mis ühendab väga erinevaid lapsi, ilma ühised eesmärgid ja huvid. Hakka ohver isik, nagu me kõik on mõnevõrra erinev teistest.
- Lapsed ei ole alati öelda vanematele tagakiusamine, kuid ilma täiskasvanu sekkumist, et lahendada probleem on keeruline. Likvideerida kiusamine vajadust klassis ringi korraga, pedagoogidele ja psühholoogid.
- Peaasi - et päästa lapse enesehinnangut, nii et see ei ole muutunud tõsised psühholoogilised probleemid täiskasvanueas.
- Kui koolipersonal teeselda, et midagi juhtub, vaata veel koolis.
Jaga oma kogemusi: teil on võimalik lõpetada ahistamine koolis, mida aitas? Kui teil on kunagi osalenud tagakiusamine, mis motiveeris teid?
vt ka🧐
- Kuidas motiveerida last õppima
- Kuidas kiiresti ja ilma närvid õppida korrutustabelit
- Kuidas teha lapsele unustamatu puhkus, nii et ta ei mõtle vidinaid ja sotsiaalsed võrgustikud