Neuropsychologist - eeliste ja varjatud ohte arvutimängud
Mäng / / December 19, 2019
Nikita Khokhlov
Neuropsychologist, neuropsühholoogia sektori liider katsetamine ja arenduskeskus "humanitaarabi tehnoloogiate". Expert Company "Vikium".
On see piiraks et arvutimängud on väga kahjulik. Millised on nende kasu ja kahju osas kliinilise psühholoogia ja neuropsühholoogia?
Arvutimängude - simulatsiooni konkreetse tegevuse, kas võidusõit, õhusõidukite juhtimise, strateegia, külalistele. Kõik see on olemas reaalses elus, kuid mängud on lihtsustatud või hüpertrofeerunud tekitada huvi.
Oluline on arvestada kahte aspekti mängu. Esiteks mäng on rõõm. Ja milline rõõm, nõuab isik korrata seda tegevust - nii valmistatud suhe. Teiseks väga tegevus, mis simuleerib mängu. See võib olla kasulik, sest see treenib erioskusi.
Mis on väljendatud positiivset mõju, näiteks sim mängud sõiduki? Millised on aju funktsioonidele, nad arendada?
Mängud sõidu sõidukite - on suhtlemine ruumi, ja see on väga puudub kaasaegne lastele.
70% lastest näen diagnoosimist, on ruumipuudus hindamise funktsiooni.
Visuaalruumilise funktsioonide hulka orientatsiooni "õige vasakule", "üles-alla", suurus võrdlus, hinnates elementide ruumi. Lapsed, kes on õpetanud, et lugeda alguses, peaaegu alati kogeda seda raskusteta. Reading aktiveerib närvivõrgud vasakul poolkera aju, kuid see ei aktiveeri õigus poolkera, mis on kuni 8 aastat enamiku aju funktsioone viib normaalse lapse arengut.
Kui üks poolkera töötab teine pidurdub. Õppimine lugeda 3-4 aastat ilma samaaegse arendamise struktuuri- ja ruumiline funktsioonid võivad viia peegel kirjalikult tähtede ja numbrite mis ilmuvad raske hinnata pikkus. Sellised lapsed sageli näha ruudud ristkülikud halb meelde objekti asukoht ruumis.
Kool nõuab head lugeda esimese klassi, siis ei ole vaja arenenud ruumiline funktsioone, nii vanemad hooletusse nende arengut.
Kui laps on õpetanud, et lugeda, mida vaja, et saada paralleelselt mängida mänge, et see on orienteeritud ruumi, reageerida muutustele keskkonnas, teadlik, et kusagil sa pead pöörata paremale, kusagil - vasakule, kuhugi - lõpetada. See on kõik üle reaalses elus, nii kasu on.
Kas lapse arengu külalistele ja strateegiad?
Lapsed, kellega ma töötan, ma soovitan teil mängida retked: see on vajalik arengu kavandamise, reguleerimise ja kontrolli tegevusi. In neuropsühholoogia see paistab silma erilise reguleeriv ajutegevust, mis koosneb kolmest osast.
programmeerimine - võime koostada tegevuskava, enne kui nad toimuvad. järgmine - määrus. Programmi ajal on vaja konsulteerida plaani, kas on mingeid kõrvalekaldeid. Ja lõpuks, kontroll - tulemus tuleb kontrollida vastavust programmi.
Reguleeriv funktsioon on eespool ülejäänud aju funktsioonidele ja on väga oluline. Halva reguleeriv funktsioon näitab langust kõik näitajad diagnoosimisel. Lastel, see funktsioon on moodustatud 6-7 aastat, arengu tipp keskmiselt 12-14 aastat.
Mängud, mis nõuavad eeskirjade järgimise (strateegia, rännakuid), mõned programmid, mida on vaja midagi teada saada, järgige, aidata arendada regulatsiooni ja kontrolli. Oluline on, et see juhtub mängu olukord: laps on huvitav, õppimine ei toimu sundolukordades ja tahtmatu tasandil.
Mängud on lihtsam, tuleb teha lihtsaid samme, kus pead palli, või korraldada pildid on ikka kasulik?
Sellised mängud on kasutatud elektroonikaseadmete areng interaktiivne simulaatorid kognitiivsed võimed.
Kuid suur osa on valmistatud ilma võttes arvesse psühholoogilise seadusi, kuid igal juhul mäng, kus sa pead midagi reageerida ja teha otsuseid kiiresti, arendab tähelepanu ja madalam vabatahtliku reguleerimise ja kontrolli.
Ja kuidas tukk? Ka seal on vaja kiiret reageerimist.
Laskur positiivseid külgi. See orientatsiooni ruumis: seal on peaaegu alati liiklus läheb mööda koridori, mida tuleb meeles pidada, kus ta oli, kui ta ei ole kuhu minna. Arendab tähelepanu ja reaktsiooni.
Negatiivne punkt - koormus süsteemi energiat tarbivaid tähelepanu. Sa pead pidevalt olema ettevaatlik riik, rõhk Subkortikaalsetes aju struktuure, mis annavad energiabilansis. See koolitus on kasulik ainult teatud kogustes. Liigne energia kadumine toob kaasa jäätmete neurotransmitterite ühendada neuroneid. Juhtumeid, kus lapsed mängisid mitu päeva ja surnud - lihtsalt midagi.
See mäng on nagu mees, ta on sellest ükskõik kui väsinud, kuid objektiivsel tasandil sverhustaot. Mingil hetkel, seal on kokkuvarisemise, kui inimene on hea, keha otsa viimase jõud. Kui te kontrollida mänge aega, nad võivad olla kasulikud.
Olete puudutanud oluline küsimus ajalisi piiranguid. Kui palju aega laps saab pühendada mängud?
Kõik individuaalselt. Meil on lastele teatud raskused, kaasasündinud ja omandatud, mis kiiresti väsivad. Nende jaoks piiranguid peaks olema rohkem. Ma arvan, et aktiivne mänge konstantse kontsentratsiooni tähelepanu, ei saa te mängida rohkem kui tund päevas puhul patoloogiate - mitte rohkem kui pool tundi. Aga see on soovitatav konsulteerida psühholoogi.
Mänge, kus saab peatuda ja mõelda, nagu külalistele, nagu raske, ei ole vajalikud. Kui see ei häiri igapäevast tegevust, uuringuid, siis see saab harjutada mitu tundi päevas.
Ja nüüd umbes täiskasvanutele. Nad armastavad mängida Dota, Counter-Strike, World of Tanks. On selge, et seal on lõõgastus mõju, kuid on olemas mingit kasu?
Minu kogemus on olnud juhtumeid, kus täiskasvanud tunnistasid, et nad mängivad mängu tõttu stressi igapäevaelu.
See on parem otsida produktiivne viisil toime tulla stressiga ja mitte jätta ainult mäng. Nagu üks viise - miks mitte? Midagi ilmselt valesti. Halb, kui see on ainus viis lõõgastuda.
Nagu kasu aju, kus on vaja meeles pidada, et plastilisus aju vanusega väheneb. 7-8 aastat arvu sünapsi lapsed on võrdne arv sünapsi täiskasvanud ja närvirakkude ei erine täiskasvanute närvirakud. Siis plastilisus aju satub 12-14 aastat ja pärast 17-18 aastat, kuigi mõned protsessid arenenud tulevikus.
Olulised muutused aju aktiivsus täiskasvanutele on raske saavutada abita neuropsychologist või psychophysiologist seda õigesti teha on peaaegu võimatu. Aga psühholoogiline efekt võib olla see kõik sõltub ülesanne.
Mängud saate säilitada riigi aju tegevust, kuid ei muuda seda.
On teada, et autojuhtimine laiendab vaimse tegevuse eakatel. Hiljuti oli uuringus, mis näitas, et inimesed vodivshie auto vanaduse, paremini kui kognitiivseid teste.
Mis mänge ilmselt samas olukorras. On uuringuid, mis näitab, et videomängud on spetsiaalselt projekteeritud, et stimuleerida töömälu ja tähelepanu eakatele. See ei ole veel võimalik mõõta dünaamika varasest east alates, sest mängud on suhteliselt uus, ja need, kes mängivad neid, kes ei ole saavutanud eakatele. Olemasolevad uuringud on tavaliselt läbi need, kes ei ole mänginud.
Kuidas on mäng sõltuvust? Ja milliseid mänge mängida paremini täiskasvanutele?
Kui mäng on kasutada viis lõõgastuda, see muutub positiivseid emotsioone, mida tuleb kontrollida. Inimene võib valida, millal seda teha ning hallata annus positiivseid emotsioone. Iga füsioloogilise süsteemi Püüab positiivne tugevdamine, et inimesed ilma välise kontrolli ja piisav vabatahtliku kontrolli üha mängida, ja püüdma minna sõltuvus.
Täiskasvanud kasulik mängida mänge, mis on kognitiivne funktsioon, nagu koolitus külalistele entsüklopeediline teavet. Kuigi mainitud žanrispetsiifika oleks vale: kõik asja psühholoogiline mehhanismid ja aju funktsioonidele, mis reageerivad mängu, mitte žanr.
Paljud on mures mängu stseene vägivalla ja julmuse. Näiliselt see provotseerib teismeliste vägivalda. Nad on tõesti nii halb mõju? Kas on mingeid mänge, et midagi ohtlikum kui vägivaldsete stseenide?
Jah, seal olid kuulujutud, et mängu vägivallastseenide koorem kuritegevuse, kuid uuringud on keelatud. Enamik lastel ja noorukitel täiesti eristada mängu ja elu olukordades.
Lisaks teatud agressiooni, mida võiks realiseerida elus, leiab väljapääsu mängus olukord, mis vähendab agressiivne käitumine.
Halvem teistes mängud - illusiooni mõjude pöörduvus.
Enamik mänge saab salvestada ja naasta. Elus, see on ilmselt ei ole ja see mäng harjumus vähendab adekvaatsust käitumist ja viib lööve otsuseid.
Vägivaldsed stseenid mängud võivad põhjustada täiendavat huvi, kuid enamikul juhtudel on see piiratud otsida Internet informatsioon mõrva meetodid piinamise, kuid see on kognitiivsed olukorda kui tegutsemiseks vägivalda.
Mõned kirjandusteoseid ja filme palju tugevam koorem agressiooni.
Näiteks tuntud nähtus Raamatu "Noore Wertheri kannatused"Goethe, mis põhjustas laine enesetappude Euroopas, sest paljud tahtsid olla nagu peategelane. Siin hägustab piire vahel enesetapu reaalses elus ja ilukirjanduse enesetapu.
Mängus selle piiri ei ole tavaliselt kustutatakse kõik tahtlikult kunstlik, see toimub raamistikus ekraani, millest üks näeb tema ees, ja harva segada reaalses elus. Kui segatud, siis tekib inimestel, kes on kuni mängud oli raskusi reaalsustaju, olid luululised konstruktsioonid seotud olemasolu alternatiivne tegelikkus.
järeldused
- Arvutimängud aitab arendada ruumilist oskusi, reguleerimise ja kontrolli, samuti tähelepanu.
- In mänge teie laps saab mängida mitte rohkem kui tund päevas.
- Mängud - hea võimalus tulla toime stressiga, kui mitte kuritarvitamise vältimiseks.
- Arvutimängud abi täiskasvanute säilitada aju aktiivsust.
- See on kasulik mängida mänge hariduse elemente: rännakuid, strateegia, õppimise mänge.
- Arvutimängud võivad vähendada piisavust käitumist, mis võib põhjustada löövet otsuseid. Aga vägivalda ja agressiooni nad ise ei põhjusta iseenesest.